Сознание и речь курсовая работа

by МиланаPosted on

Возникновение и развитие сознания человека. Основная функция сознания — это осознание бытия, его отражение. Уфимский Государственный Авиационный Технический Университет. Эти отдельные операции превращаются в самостоятельное для индивида действие, хотя по отношению к коллективному процессу они остаются одним из его частных действий [8,13]. В последние годы в отечественной психологии внимание исследователей привлечено к такой характеристике сознания, как его социальность. В первом параграфе речь ведется о сознании как о термине, раскрывается понятие сознания в общем его значении. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения.

сознание и речь курсовая работа Наконец, в четвертом параграфе речь ведется о сознательном отражении действительности. Приводится много примеров и объясняется, почему с человеком происходят те или иные феномены.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, четырех параграфов, заключения и списка литературы. Заключение В современной психологии существует много неизученных до конца феноменов, имеется множество загадок. Одним из таких явлений представляется сознание.

Сознание человека уже очень давно изучается многими мыслителями и учеными. В данной работе наблюдается за прогрессом развития представлений о человеческом сознании. Например, до Платона ученые отождествляли сознательные процессы с материальными процессами.

Ребенок с самого детства начинает осознавать себя все больше, именно поэтому данная тема является такой интересной для ученых и для всего современного общества в целом.

Сознание включает в себя сознательное отражение окружающей действительности. Благодаря этому феномену человек осознает окружающие его явления и предметы. Исследованный в данной работе предмет — сознание, получил четкое определение и множество направлений изучения с помощью методов наблюдения и самонаблюдения. Шульц и Титченер дали точное определение данному понятию. Ученые Дьюи, Енджелл и Карр рассматривали сознание с точки зрения его функций.

Ученые рассматривали то, как организм приспосабливается к среде посредством сознания. Фрейд, который начал изучать направление психоанализа, также выводит изучение сознания на новый уровень. Ведь бессознательное является теперь причиной того или иного поведения человека. Направление Гештальтпсихологии, возникшее в Германии, предлагало исследовать сознание с помощью сознание и речь курсовая работа.

Развитие правовая в познании права у человека. Основной закон исторического развития психики. Структура сознания, Я-концепция.

Развитие человеческого мозга. Сознание как высшая ступень развития психики. Взаимодействие сознания и подсознания.

Сознание и речь

Состояния сознания, роль сна. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу.

Главная База знаний "Allbest" Психология Сознание и речь. Сознание и речь Происхождение сознания и речи. Понятие и структура сознания. Ощущения, понятия, восприятия и мышление. Проблема возникновения сознания.

Сознание и речь Происхождение сознания и речи. Функции речи 16 Заключение 22 Список используемой литературы: 24 5.

Разделение предмета деятельности и ее мотивов. Речь - особая, наиболее совершенная форма общения, свойственная только человеку. В этом общении участвуют две стороны - говорящий и слушающий. Говорящий - выбирает слова необходимые для выражения его мысли и связывает их по правилам грамматики, и произносит через органы речи.

Слушающий - воспринимает. У обоих должны быть одинаковые правила и средства передачи мысли [? Соответственно множеству своих функций речь является полиморфной деятельностью, то есть в своих различных функциональных назначениях представлена в разных формах и видах.

Сознание и речь курсовая работа 1574

В психологии в основном различают две формы речи:. Речь имеет общественно-историческую природу. Люди всегда жили и живут коллективно, в обществе. Общественная жизнь и коллективный труд людей вызывают необходимость постоянно общаться, устанавливать контакт друг с другом, воздействовать друг на друга.

Это общение осуществляется при помощи речи. Речь имеет социальное предназначение, она средство общения, и эту функцию она выполняет в первую очередь, поскольку она служит средством воздействия. Цель данной курсовой - рассмотреть все аспекты развития сознания под влиянием речи и общения. Для интроспекциониста значение слова сводится к внутреннему смыслу, вне употреблений предмета, вне его реальной функции в действенном плане.

Это общение осуществляется при помощи речи. Благодаря речи люди обмениваются мыслями и знаниями, рассказывают о своих чувствах, переживаниях, намерениях[8]. Общаясь друг с другом, люди употребляют слова и пользуются грамматическими правилами того или иного языка. Язык есть система словесных знаков, средство, с помощью которого осуществляется общение между сознание и речь курсовая работа. Речь--это процесс использования языка в целях общения людей.

Язык и речь неразрывно связаны, представляют собой единство, которое выражается в том, что исторически язык любого народа создавался и развивался в процессе речевого общения людей. Связь между языком и речью выражается и в том, что язык как орудие общения существует исторически до тех пор, пока люди говорят на. Как только люди перестают использовать тот или иной язык в речевом общении, он становится мертвым языком.

Таким мертвым языком стал, например, латинский[11]. Познание закономерностей окружающего мира, умственное развитие человека совершается путем усвоения знаний, выработанных человечеством в процессе общественно-исторического развития и закрепленных с помощью языка, с помощью письменной речи. Язык в этом смысле есть средство закрепления и передачи от поколения к поколению достижений человеческой культуры, науки и искусства.

Каждый человек в процессе обучения усваивает знания, приобретенные всем человечеством и накопленные исторически [? Функция воздействия заключается в способности человека посредством речи побуждать людей к определенным действиям или отказ от.

Функция воздействия в человеческой речи одна из первичных, наиболее основных ее функций. Человек говорит для того, чтобы воздействовать, если не непосредственно на поведение, то на мысль или чувства, на сознание других людей.

Речь имеет социальное предназначение, она средство общения, и эту функцию она выполняет в первую очередь, поскольку она служит средством воздействия. И эта функция воздействия в речи человека специфична. Звуки, издаваемые животными в качестве "выразительных", сознание и речь курсовая работа и сигнальную функцию, но человеческая речь, речь в подлинном смысле слова, принципиально отличается от тех звукосигналов, которые издают животные.

Крик, издаваемый сторожевым животным или вожаком стаи, табуна и т. Эти сигналы являются у животных инстинктивными или условно-рефлекторными реакциями. Животное, издавая такой сигнальный крик, издает его не для того, чтобы известить других о надвигающейся опасности, а потому, что этот крик вырывается у него в обсерватория мирзо улугбека ситуации.

Когда другие животные пускаются по сознание и речь курсовая работа сигналу в бегство, они также делают это не потому, что они "поняли" сигнал, поняли то, что он обозначает, а потому, что после такого крика вожак обычно пускается в бегство и для животного наступила связанная с опасностью ситуация; таким образом, между криком и бегством создалась условно-рефлекторная связь; это связь между бегством и криком, а не тем, что он обозначает [?

Функция выражения заключается в том, что, с одной стороны, благодаря речи человек может полнее передавать свои чувства, переживания, отношения, и, с другой стороны, выразительность сознание и речь курсовая работа, ее эмоциональность значительно расширяют возможности общения.

Сознание и речь курсовая работа 3436751

Выразительная функция сама по себе сознание и речь курсовая работа определяет речи: речь не отождествима с любой выразительной реакцией. Речь есть только там, где есть семантика, значение, имеющее материальный носитель в виде звука, жеста, зрительного образа и т. Но у человека самые выразительные моменты переходят в семантику. Всякая речь говорит о чем-то, то есть имеет какой-то предмет; всякая речь вместе с тем обращается к кому-то -- к реальному или возможному собеседнику или слушателю, и всякая речь вместе с тем выражает что-то -- то или иное отношение говорящего к тому, о чем он говорит, и к тем, к кому он реально или мысленно обращается.

Стержнем или канвой смыслового содержания речи является то, что она обозначает. Но живая речь обычно выражает неизмеримо больше, чем она собственно обозначает. Благодаря заключенным в ней выразительным моментам, она сплошь и рядом выходит за пределы абстрактной системы значений.

Сознание и речь курсовая работа 729

При этом подлинный конкретный смысл речи раскрывается по большей мере через эти выразительные моменты интонационные, стилистические и пр. Подлинное понимание речи достигается не одним лишь знанием словесного значения употребленных в ней слов; существеннейшую роль в нем играет истолкование, сознание и речь курсовая работа этих выразительных моментов, раскрывающих тот более или менее сокровенный внутренний смысл, который вкладывается в нее говорящим.

Эмоционально-выразительная функция речи как таковой принципиально отлична от непроизвольной и неосмысленной выразительной реакции. Выразительная функция, включаясь в человеческую речь, перестраивается, входя в ее семантическое содержание. В таком виде эмоциональность играет в речи человека значительную роль. Неправильно было бы целиком интеллектуализировать речь, превращая ее только в орудие мышления. В ней есть эмоционально-выразительные моменты, проступающие в ритме, паузах, в интонациях, в модуляциях голоса и других выразительных, экспрессивных моментах, которые в большей или меньшей степени всегда имеются в речи, -- особенно в устной, сказываясь, впрочем, и в письменной речи -- в ритме и расстановке слов; выразительные моменты речи проявляются далее в стилистических особенностях речи, в различных нюансах и оттенках [?

Функции выражения и воздействия можно объединить в функцию коммуникации, которая включает в себя средства выражения и воздействия. Как средство выражения речь сочетается с рядом выразительных движений -- с жестом, мимикой. У животных тоже имеется звук как выразительное движение, но он становится речью, только когда перестает сопровождать аффектированное состояние человека и начинает его обозначать.

Функция обозначения сигнификативная состоит в способности человека посредством речи давать сознание и речь курсовая работа и явлениям окружающей действительности присущие только им названия. Сигнификативная функция отличает речь человека от коммуникации животных.

У человека со словом связано представление о предмете или явлении. Взаимопонимание в процессе общения основано, таким образом, на единстве обозначения предметов и явлений, воспринимающим и говорящим [?

Также можно выделить еще одну функцию речи - функцию обобщения, которая связана с тем, что слово обозначает не только отдельный, данный предмет, но и целую группу сходных предметов и всегда является носителем их существенных признаков[15]. Итак, в речи человека можно психологическим анализом выделить различные функции, но они не внешние друг другу аспекты; они включены в единство, внутри которого они друг друга определяют и опосредуют.

Так, речь выполняет свою функцию сообщения на основе ее смысловой, семантической, обозначающей функции. Но не в меньшей, а в еще большей степени и обратно -- семантическая функция обозначения формируется на основе коммуникативной функции речи. Реферат обследование оснований и фундаментов существу общественная жизнь, общение придает крику функцию значения. Выразительное движение из эмоциональной разрядки может стать речью, приобрести значение только в силу того, что субъект замечает то воздействие, которое оно оказывает на.

Ребенок сначала издает крик потому, что он голоден, а затем пользуется им для того, чтобы его накормили. Звук сначала выполняет функции обозначения объективно, служа сигналом для другого. Лишь благодаря тому, что он выполняет эту функцию в отношении другого, он нами осознается в своем значении, приобретает для нас значение. Первоначально отражаясь в сознании другого человека, речь приобретает значение для нас самих.

Так и в сознание и речь курсовая работа -- из употребления слова мы устанавливаем все более точно его значение, сначала мало осознанное, по тому значению, в каком оно понимается другими. Понимание является одним из конституирующих моментов речи. Возникновение речи вне общества невозможно, речь -- социальный продукт; предназначенная для общения, она и возникает в общении.

Темы для рефератов по аудитуРеферат на тему понятия и признаки функции праваВсе о белоруссии доклад
Теории предпринимательского риска рефератРецензия на диплом по дизайнуЭссе я есть целый мир
Реферат физическая подготовка боксераНациональные парки австралии рефератРеферат на тему эндоскопические методы обследования органов дыхания
Доклад на тему битва за днепрКонтрольная работа по алгебре 7 формулы сокращенного умноженияВходная контрольная работа по химии 11

Притом социальная предназначенность речи определяет не только ее генезис; она отражается и на внутреннем, смысловом содержании речи. Две основные функции речи -- коммуникативная и сигнификативная, благодаря которым речь является средством общения и формой существования мысли, сознания, формируются одна через другую и функционируют одна в другой [21]. Социальный характер речи как средства общения и ее обозначающий темы курсовых по английскому неразрывно связаны между.

В речи в единстве и внутреннем взаимопроникновении представлены общественная природа человека и свойственная ему сознательность. Изучая человеческое сознание и подчеркивая его связь с деятельностью, в которой оно не только проявляется, но и формируется, нельзя отвлечься от того, что человек - общественное существо, его деятельность - общественная деятельность и сознание его - общественное сознание. Совершающийся на основе совместной практической деятельности процесс духовного, сознательного общения между людьми осуществляется через посредство речи.

Поэтому конкретную реализацию положение об общественном характере человеческого сознания получает в признании единства речи или языка и сознания. Маркс, - есть практическое, существующее и для других людей и лишь и тем самым существующее также и для меня самого, действительное сознание". В тесной взаимосвязи с единством сознания и деятельности как существеннейший для психологического исследования факт выступает, таким образом, единство сознания и языка [10].

В значительной мере благодаря речи индивидуальное сознание каждого человека, не ограничиваясь личным опытом, собственными наблюдениями, через посредство языка питается и обогащается результатами общественного опыта; наблюдения, и знания всех людей становятся или могут благодаря речи стать достоянием каждого.

Так же как индивидуальное сознание отлично от общественного сознания, психология от идеологии, так же речь отлична от языка. Вместе с тем они взаимосвязаны: как индивидуальное сознание опосредовано общественным, психология человека — идеологией, так и речь, а вместе с ней речевое мышление индивида обусловлены языком: лишь посредством отложившихся в языке сознание и речь курсовая работа общественного мышления может индивид в своей речи сформулировать собственную мысль.

Речь, слово являются специфическим единством чувственного и смыслового содержания. Всякое слово имеет смысловое — семантическое — содержание, которое составляет его значение. Слово обозначает предмет его качества, действия и т. Обобщенное отражение предметного содержания составляет значение слова. Но значение — не пассивное отражение предмета самого по себе как "вещи в себе", вне практически действенных отношений между людьми. Значение слова, обобщенно отражающее предмет, включенный в реальные действенные общественные взаимоотношения людей, определяется через функцию этого предмета в системе человеческой деятельности.

Формируясь в общественной деятельности, оно включено в процесс общения между людьми. Значение слова — это познавательное отношение человеческого сознания к предмету, опосредованное общественными отношениями между людьми. Но во Фрейдовской структуре личности обе сознание и речь курсовая работа сферы представлены не равнозначно: бессознательное он считал центральным компонентом, составляющим суть человеческой психики, а сознательное - лишь особой инстанцией, надстраивающейся над бессознательным.

Само бессознательное Фрейд также подвергает аналитическому расчленению.

  • Предметом данной работы является сознание человека.
  • Э Танятов К.
  • В значительной мере благодаря речи индивидуальное сознание каждого человека, не ограничиваясь личным опытом, собственными наблюдениями, через посредство языка питается и обогащается результатами общественного опыта; наблюдения, и знания всех людей становятся или могут благодаря речи стать достоянием каждого.
  • Возникновение и развитие сознания человека.
  • Положения о природе, механизмах и строении сознания, развиваемые в отечественной психологии, создают реальную основу для изучения проблемы онтогенеза сознания.

Здесь Фрейд высказывает важную мысль о существовании двух форм бессознательного. Эта форма отражения называется раздражимостью. Раздражимость характеризуется определенной избирательностью - простейший организм, растение, животное приспосабливается к окружающей среде. Прошли многие миллионы лет, прежде чем появилась способность ощущения, с помощью которого уже более высоко организованное живое существо на основе сформировавшихся органов чувств слуха, зрения, осязания и др.

Лекция № 4 "Биологические истоки мышления, речи и сознания "

Это стало возможным потому, что у животных появился специальный аппарат - нервная система, который позволяет активизировать их отношения с окружающей средой. Высшей формой отражения на уровне животного царства является восприятие, которое позволяет охватить объект в его целостности и полноте. Психика, как результат взаимодействия мозга с внешним миром, и психическая деятельность позволили животным не только приспосабливаться к окружающей среде, но и в определенной мере проявлять внутреннюю активность по отношению к ней и даже изменять среду.

Возникновение психики у животных означает появление нематериальных процессов. Как показали исследования, в основе психической деятельности лежат безусловные и условные рефлексы головного мозга. Цепь безусловных рефлексов является биологической предпосылкой формирования инстинктов.

Сознание - высшая форма отражения действительного мира, свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении сознание и речь курсовая работа и предвидении их результатов, в разумном регулировании и самоконтролировании поведения человека. Сознание принадлежит субъекту, человеку, а не окружающему миру. Но содержанием сознания, содержанием мыслей человека является этот мир, те или иные его стороны, связи, законы.

Поэтому сознание можно охарактеризовать как субъективный образ объективного мира. Сознание - это, прежде всего осознание ближайшей чувственно воспринимаемой среды и осознание ограниченной связи с другими лицами и вещами, находящимися вне начинающего сознавать себя индивида; в то же время оно - осознание природы.

[TRANSLIT]