Реферат сказки народов севера

by ПорфирийPosted on

Перед отцом стояли два похожих друг на друга как две капли воды парня. Всемирный день защиты слонов По инициативе экологов и природоохранных организаций был учрежден экологический праздник — Всемирный день защиты слонов. Сказки чрезвычайно разнообразны и по героям, и по сюжетам, и по композиции. Сказка как средство воспитания нравственности. В сказках северяне выразительно истолковывали образ жизни, внешний вид, поведение животных. Умерший человек, в представлении древних, обладал сверхъестественной силой. У эвенков прародителем был медведь, а у нанайцев - тигр, у приморских чукчей - кит, а у тундровых - олень.

Ненависть, презрение, осуждение глупости также выражено в устном народном творчестве. Глупость рассматривали как порок, а глупого человека сравнивали с налимом. Реферат сказки народов севера афоризмы не просто выражают ту или иную воспитательную идею, они несут в себе определенную воспитательную задачу. Здесь уместно вспоминать слова Ю. Именно из сказок, мифов, легенд узнают дети об обычаях, традициях, образе жизни своих предков, истории, ханты, ненцы, как правило, не наказывают физически своих детей, не кричат.

Чтобы добиться от ребенка желаемого результата, взрослые использовали истории, сказки Злой дух решил наказать детей, которые допоздна возле чума галдят, кричат, бегают, не давая покоя пожилым людям, и их матерей за то, что своих ребятишек не утихомиривают. Поймал злой дух двух мальчиков. Сказочная форма позволяет вести необычные сказочные ситуации. Через сказочные элементы можно найти путь реферат сказки народов севера сферу эмоций ребенка.

Встреча детей с героями сказок не оставляет их равнодушными. Желание детей помочь попавшему в беду герою, разобраться н сказочных ситуациях -все это, несомненно, стимулирует умственную деятельность ребенка, развивает интерес, наблюдательность, воображение, реферат сказки народов севера к сопереживанию, эмоциональную и образную память, чувство юмора, умение удивляться, видеть в обычном необычное.

Много интересного, поучительного можно узнать из сказок:. Сказки учат добру, верности, дружбе, оказывать помощь слабым. Наибольшее распространение получили сказки о животных: заяц -хвастливый, волк -жадный, лиса-хитрая хищница, медведь -добрый душой, в которых защита электронной почты заповеди народной педагогики северян н отношении к природе: человек часть природы, береги и защищай полезных животных, растений.

Дети не просто читают ту или иную сказку. Я стремлюсь к тому, чтобы они могли на доступном для них уровне понять, чему учит данная сказка и обязательно практическое дело: аппликация, лепка, рисование, инсценировка.

В младшем школьном возрасте, при восприятии и понимании, например, волшебных сказок, дети не только занимательно проводят время и эмоционально сопереживают героям, но учатся соответствующему отношению к их поступкам. До чтения сказки воспитатель должен знать, имеют ли дети реальные представления о сказочных образах, то есть видели ли они этих зверей, одежду, жилища и др.

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Сказки народов севера»

Разъяснения слов и выражений из сказки, которые могут быть непонятны детям, нужно сделать до чтения. Вступительная беседа не должна быть длинной не более 5 минутчтобы не утомить учащихся, сохранить возможность непосредственно и яркого восприятия самой сказки. Перед чтением сказки нужно создать приподнятое, радостное настроение, чтобы знакомство со сказкой было праздником, необходимо помочь детям войти в удивительный захватывающий мир сказки.

В яранге горит огонь

Чтение сказок должно быть выразительным. Важно передать народный юмор, чувство сострадания к слабым, тревогу и страх за них, гордость за умных и сильных, осудить поступки отрицательных персонажей. Во время чтения сказки не следует выяснять, понятны ли детям отдельные слова и выражения. Трудные слова если они не объяснены перед реферат сказки народов севера можно прокомментировать, понизив голос. После чтения необходимо провести беседу, в которой дети оценят поступки героев, разберут мотивы их поступков.

Однако оценка сказочных героев не должна быть односторонней. Вопросы воспитателя должны помочь детям увидеть и другие черты героев. Необходимо шире использовать сказки в нравственном, эстетическом воспитании детей, так как с их помощью можно сформировать нравственные идеалы, понимание прекрасного, безобразного.

Тихо на озере. Желание детей помочь попавшему в беду герою, разобраться н сказочных ситуациях -все это, несомненно, стимулирует умственную деятельность ребенка, развивает интерес, наблюдательность, воображение, способность к сопереживанию, эмоциональную и образную память, чувство юмора, умение удивляться, видеть в обычном необычное. Почему у зайца хвост короткий. Разъяснения слов и выражений из сказки, которые могут быть непонятны детям, нужно сделать до чтения. Количество закладок Прочитали: 1.

Методика работы со сказкой в начальной школе. Филологическое толкование сказок. Исследование воспитательного влияния русской народной сказки в контексте созданной системы уроков, направленных на духовно-нравственное воспитание младших школьников.

Формирование нравственности младших школьников на уроках литературного чтения в начальной школе. Изучение особенностей восприятия сказок младшими школьниками. Знакомство со сказками С. Маршака как средство нравственного воспитания младших школьников.

[TRANSLIT]

Особенности и условия нравственного воспитания младших школьников. Психологические возможности изучения сказок.

[TRANSLIT]

Система ценностей, составляющих основу воспитательного потенциала русских народных сказок. Анализ структуры и содержания народных сказок.

Отчет по практике в бгуЗащита прав ребенка доклад по обществознанию
Вода это наша жизнь список литературы рефератБюджетирование на предприятии контрольная работа
Эссе на тему что значит любовьСоциальная защита инвалидов курсовая работа
Реферат бюджет российской федерацииОптика световые волны контрольная работа

Условия формирования нравственных представлений посредством сказки в психолого-педагогической, научной и методической литературе. Оценка эффективности использования сказки как средства формирования нравственных представлений у детей дошкольного возраста. Нравственно-этические достоинства сказки в воспитание дошкольников.

Воспитательная ценность русских народных сказок, их дидактизм, образность и забавность. Эмоциональное погружение детей в сказку. Использование сказки в воспитательной работе с детьми. Экологическая сказка как средство экологического воспитания дошкольников. Особенности проявлений бережного отношения к животным у детей лет. Использование экологических сказок при воспитании ребенка, исследование эффективности реферат сказки народов севера сказок.

Искусство книжной иллюстрации как средство нравственно-эстетического воспитания младших школьников. Роль книжной графики в воспитании детей. Выполнение творческой работы "Кощей Бессмертный: иллюстрации к сказке" и анализ её художественных особенностей.

Сказки Абрамцевой как текст, изучаемый на уроках чтения в начальной школе. Биография и творчество писательницы Н. Абрамцевой, организация изучения ее сказок в целях воспитания нравственных качеств реферат сказки народов севера детей. Методика работы над сказками в начальной школе. Особенности нравственно-эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Детская художественная литература, ее роль и значение в формирование личности ребенка, качеств, черт характера.

Функции и жанры сказок, их воспитательное значение. Проблема нравственного воспитания дошкольников. Особенности восприятия детьми произведений художественной литературы.

Только хотел Захар повернуть обратновдруг видит : прямо к нему, опустив голову, идёт большой и сильный олень. Испугался Захар, а олень остановился около него и сказал человечьим голосом :. Давно я тебя знаю. Вижу, как ты трудишься, бродишь по тайге, а удачи тебе.

Реферат сказки народов севера 2596

На другой день, только показался первый луч солнца, Захар пошёл на болото. Красавец олень уже ждал. Все привыкли к доброму оленю. И решил охотник отблагодарить его за доброту. Вечерами сидели они всей семьёй и вытачивали, отделывали каждую реферат сказки народов севера — делали оленю такие рога, каких ни у кого.

И вот рога готовы — крепкие, ветвистые, красивые! Весной, когда начал таять снег, запряг Захар оленя и посадил всю семью на нарты. И они помчались по бескрайней тайге. Вот и озеро Ватка-Тур. Захар освободил оленя из упряжки и вывел к тому месту, где впервые увидел.

Старший сын Захара принёс приготовленные для оленя рога. С такими рогами мне и волк не страшен!

Цель: развивать. Бедняк и бохолдой В давнее, давнее время жил один бедный старик. На спине золотой змеи ездит Баркоуль, на волшебной скоростной упряжке гоняется Ойе -Косалан за своей строптивой невестой вокруг земли и по небесам. Пришла и ушла осень.

Воспитатель : верно, молодцы, внимательно слушали! А теперь я расскажу вам о еще одном сказочном природном явлениикоторое бывает на севере.

Послушайте загадку, может быть, вы сами догадаетесь. Воспитатель : конечно, это полярное сияние! Явление, когда небеса загораются переливающимися разноцветными огнями. Давайте и мы изобразим полярное сияниеа под ним грациозного северного оленягордого и красивого, как в сказке.

Дети раскрашивают лист разноцветными красками, изображая северное сияние. Воспитатель раздает детям распечатанное изображение оленя. Дети вырезают оленя и приклеивают его на лист с северным сиянием. Воспитатель : ребята, какие замечательные олени у вас получились, просто сказочные!

Сегодня мы с вами узнали очень много нового, а что вам больше всего запомнилось? Цель: развивать. В начале х мы и представить себе не могли, что на улицах наших городов будет такое огромное количество автомобилей. В крупных городах Сохатый и олень. Почему реферат сказки народов севера лисы хвост длинный. Почему медведь зимой спит. Как белка летяга летать научилась. Почему у снегиря грудь красная.

Реферат сказки народов севера 7415

Собака и лиса. Лиса и выдра. Лиса со сломанным зубом. Сокол и волк. Почему у зайца хвост короткий. Медведь и сын охотника.

  • По утверждению орочей, изначально стояла невыносимая жара, все вокруг кипело от нее.
  • Девушка Ангадякан.
  • Он горит, а снег не тает, Он блестит — не согревает Мерзнут горы и леса, Коченеют небеса Кто зажег огонь небесный?
  • Ответы детей.

Чулугды и один мальчик. Мальчик огонек и мальчик луч. Com, Контактный e-mail: royallib. Зайчик Жил-был зайчик. На озерном берегу в осоке постоянно прыгал. Воробушек Моя загадка: — Воробушек, воробушек, что такое твоя головка? Старик в низовой стороне за морем жил Про Полум-Торума Старуха со стариком живут.

Два сына их подросли. Старшин сын говорит: Былинка, блоха и ком земли Хвала и слава богу! Было ли это, не было ли, жили-были былинка, ком земли и реферат сказки народов севера. О проекте Напишите нам Специалисты Ваши предложения Перепечатка материалов с сайта запрещена без письменного разрешения администрации проекта.