Реферат по психологии воля и характер

by КлавдийPosted on

Смелость, настойчивость, целеустремленность, выдержка как характеристики уровня развития воли. Поскольку в волевом действии для достижения цели приходится часто сталкиваться не только с внешними препятствиями, но и с внутренними затруднениями и противодействиями, возникающими при принятии и затем исполнении принятого решения, существенными волевыми качествами личности являются самоконтроль, выдержка, самообладание. Разнообразие человеческих миров. Нервные центры так устроены, что определенные стимулы вызывают в известных частях их разряд, и существо, впервые испытывающее подобный разряд, переживает совершенно новое явление опыта. Место характера в общей структуре личности. Рассеянность внимания Виды и процессы воображения.

В самом общем смысле воля рассматривается в психологии как способность человека к сознательной саморегуляции. Воля необходима как для совершения действия, так и для отказа от. Воля близка к понятию свободы в экзистенциальной психологии в том плане, что человек, который принимает такое осознанное решение, должен оторваться от сиюминутной ситуации и либо обратиться к своему отношению к себе, своим ценностям, либо обратиться к воображениюлогике и смоделировать последствия предполагаемого действия.

В более общем философско-психологическом понимании воля представлена у С. Данное определение позволяет чётко отделить понятие воли от понятия желания, понятия мотивации. В этом определении наблюдается отрыв от сиюминутной ситуации в виде наличия отношения к цели, её осознания. Ко второй группе относятся дети с негативным эмоциональным состоянием, которое является реакцией ребенка на напряженную, стрессовую ситуацию или психическую травму, либо представляют собой следствие неудачного разрешения каких-то личных проблем или трудностей.

К указанным расстройствам относятся: аномалия развития личности с преимущественной недостаточностью в эмоционально-волевой сфере, стойкие нарушения адаптации в поведении, начинающиеся с детского маргинальность это результат эссе подросткового возраста и сохраняющиеся на протяжении последующей жизни.

Этой аномалии характера, ведущего в структуре личности, по П. Ганнушкину, свойственна триада: тотальность нарушений, их стойкость и выраженность до уровня социальной дезадаптации. При этом страдает сам человек с дисгармоничным складом личности и окружающие его люди. Субъекты с личностными расстройствами обычно склонны к отказу от психиатрической помощи и отрицанию наблюдающихся у них нарушений. При расстройствах личности субъекты не освобождаются от уголовной ответственности в судебно-психиатрической экспертизепризнаются негодными к службе в армии, в отношении их имеются ограничения в выборе профессии.

Этиология и патогенез. К возникновению расстройств зрелой личности и поведения у взрослых предрасполагают генетические, биохимические и социальные факторы.

Генетические факторы. Среди монозиготных близнецов конкордантность для личностных расстройств отмечена в несколько раз большая, чем для дизиготных. Особенности темперамента характерапроявляющиеся реферат по психологии воля и характер детства, более четко прослеживаются в подростковом возрасте: боязливые по характеру дети в последующем могут обнаружить поведение избегания. Небольшие нарушения органического характера со стороны центральной нервной системы у детей в последующем наиболее часты у антисоциальных и пограничных личностей.

Реферат по психологии воля и характер факторы. У лиц с импульсивными чертами часто отмечается повышение уровня гормонов — эстрадиола и эстрона.

Низкий уровень фермента моноаминоксидазы тромбоцитов в определенной степени коррелирует с социальной активностью.

Тем самым воля возникала не как самостоятельная реальность. Различные истолкования воли в истории философии и психологии связаны, прежде всего, с противоположностью детерминизма и индетерминизма: первый рассматривает волю как обусловленную извне физическими, психологическими, социальными причинами или же божественным предопределением — в супранатуралистическом детерминизме , второй — как автономную и самополагающую силу. Индивидуальные особенности личности. Инстинктивное поведение имеет свои корни во врожденных схемах. Вундт, Т.

Дофаминергические и серотонинергические системы оказывают активирующее влияние на психофизическую активность. Высокий уровень эндорфинов, способствуя подавлению реакции активации, встречается у пассивных, флегматичных субъектов. Социальные факторы.

В частности, несоответствие между темпераментом характером матери, обладающей реферат по психологии воля и характер тревожности, и воспитательным подходом приводит к развитию у ребенка повышенной тревожности, большей подверженности его личностным расстройствам, чем в случае воспитания его спокойной матерью. Если в детском возрасте имеются патохарактерологические радикалы избыточная возбудимость, агрессивность, склонность к побегам и реферат по психологии воля и характер и т.

Здесь диагноз расстройства личности может быть выставлен с 17 устав внутренней службы доклад. Степень выраженности расстройств личности тяжелые, выраженные, умеренные определяется степенью выраженности компенсаторных механизмов. Среди типов расстройств зрелой личности и поведения у взрослых выделяют следующие.

Если такие лица остаются одни, могут быть суицидальные угрозы или акты самоповреждения из-за незначительной субъективной ценности жизни. Диагноз ставится на основании динамического наблюдения за поведением субъекта и результатов психологического тестирования.

Лечение : различные методы психотерапии, в состоянии декомпенсации биологические методы терапии нейролептики, антидепрессанты, транквилизаторы. Поведение и характер — вот два самых главных компонента личности по которым сегодня специалисты делают заключение о наличии или об отсутствии психического заболевания.

Поступки — это такие единицы поведения, в основе которых находится нормативный, ценностно-смысловой конструкт, который обусловливает ориентацию, направленность активности личности. Психология социального поведения личности. Большинство психических расстройств возникает в подростковом возрасте или в ранней зрелости. Тем не менее, науке пока неизвестны четкие биологические маркеры, которые позволят предсказать, у кого из подростков со временем будет или не будет зафиксировано развитие таких состояний.

Даже если в семье есть такие больные, это не является абсолютным показателем. Тревожные и аффективные расстройства могут оказать опустошительное воздействие на жизнь переживающих их людей, членов семей и друзей больных. Если же риск для лиц, подверженных этим расстройствам, будет определен на ранних этапах, врачи смогут предотвратить либо перенести это состояние на значительно более поздние сроки.

В настоящее время учеными многих стран проводятся интенсивные исследования для наиболее точного определения круга лиц, находящихся в группе риска, а также нахождение маркера, для точной установки диагноза.

Ведь врачебные ошибки в случае признания психически больным здорового человека могут навсегда сломать ему жизнь. Козлов Н. Формула личности. Разнообразие человеческих миров. Рыжова Н. Фурманов И. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста.

Личко А. Шамионов Р. На уроке используется групповая форма работы реферат по психологии воля и характер. Необходимое количество групп 5. Объем ур Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Психология — учебник Москва г. Бодалев А. Личность и общение М.

Рефераты по мировой экономикеУчет реальных затрат реферат
Как оформить реферат титульный лист школьнику образецХимия контрольные и проверочные работы габриелян ответы
Отчет по учебной практике на предприятии бухгалтераКак продавать рефераты на заказ

Выготский Л. Развитие высших психических функций, Собр. Основы общей психологии М. Проблема самосознания в психологии. Похожие рефераты:. Волевые качества человека Понятие воли, структура волевого действия. Характеристика основных волевых качеств человека: целеустремленности, настойчивости, инициативности и решительности. Проявление смелости, храбрости, стойкости и мужества. Значение самообладания в жизни.

Понятие о воле В связи со всеобщим возрождением интереса к гуманитарным, специфическим человеческим проблемам психологии в последние годы наблюдается повышенное внимание к воле.

Развитие воли у человека Основные принципы воспитания воли у подростка.

ПСИХОЛОГИЯ ВОЛИ. ЧТО В ОСНОВЕ НАШЕГО ХАРАКТЕРА? ТЕСТ.

Возрастные особенности и виды эмоций подростка. Советы, рекомендации и практические упражнения для снятия негативных эмоций. Как стать волевым человеком. Отдельные моменты воспитания и развития воли. Волевые качества и их развитие Понятие и психологическая структура развития воли как сознательной регуляции активности в затрудненных условиях жизнедеятельности. Характеристика волевых качеств человека - выдержки, целеустремленности, инициативности, самостоятельности, решительности.

Воля и сила воли Неотъемлемая часть психической жизни человека. Современное представление о воле. Психический процесс, заключающийся в способности к активной планомерной деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека.

Воля человека

Взгляд на феномен воли Проблема воли и произвольности является центральной для психологии личности и её формирования. Понятие о воли Природа воли. Волевой процесс. Патология и психология воли. Волевые качества личности. Участие воли в регуляции практически всех основных психических функций: ощущений, восприятия, воображения, памяти, мышления и речи.

Внимание Функции, формы, виды, свойства. Психологические теории внимания. Теории воли.

Сколько стоит написать твою работу?

Эмоционально—волевая характер личности Эмоции - психические процессы, протекающие в форме переживаний и отражающие личную значимость и оценку ситуаций для жизнедеятельности человека. Квалификация эмоций - это субъективные переживания человека.

Волевые качества личности сложны и многообразны. Этапы волевого действия акта и их характеристика Возникновение желания или цели.

Представление цели. Исполнение решения. Воля как характеристика сознания Сознание и возможность познания объективной реальности. Формирование целенаправленного поведения и преобразование окружающего мира. Структура волевого действия и мотивация.

Потребности как основа формирования личности, защитные механизмы по З. Волевые свойства личности и их формирование Характеристика и основные функции воли как качества характера. Классификация волевых свойств личности. Признаки волевого акта. Смелость, настойчивость, целеустремленность, выдержка как характеристики психологии воля развития воли. Приемы самовоспитания воли.

Этапы волевого действия и их характеристика Простые реферат сложные волевые действия.

Реферат по психологии воля и характер 206238

Борьба мотивов. Принятие решения. Волевая сфера личности и развитие воли Раскрытие содержания категории воли как сознательного регулирования человеком своего поведения и деятельности.

1492823

Анализ структуры и характеристика волевой сферы личности. Механизмы и системы развития воли и определение основных признаков волевого акта. Воспитание воли ребёнка Становление воли в развитии личности ребёнка, исследование ее формирования в ходе возрастного развития.

Наличие воли в этом смысле достоверно свидетельствует о преобладании у человека высших, социально обусловленных потребностей и соответствующих им высших нормативных чувств. В основе волевого поведения, движимого высшими чувствами, лежат, таким образом, усвоенные личностью социальные нормы.

Реферат по психологии воля и характер 448

Кодекс норм человека, определяющий, какую линию поведения он изберет в конкретной ситуации, — одна из самых красноречивых характеристик личности, особенно характер точки зрения степени учета или игнорирования в нем прав, законных притязаний и чаяний других людей.

В тех случаях, когда в деятельности человека низшие потребности подчиняют себе высшие, мы говорим о безволии, хотя человек может преодолевать при этом для достижения своей цели большие трудности стремясь, например, добыть спиртное, наркотик и т.

Следовательно, сущность морально воспитанной, доброй воли заключается в подчинении низших в некоторых случаях антиобщественных потребностей высшим, выражающим нужды более широких групп, иногда человечества в целом. Важным психологическим механизмом осознанной иерархизации мотивов является волевое усилие. Волевое усилие — связанное с напряжением сознательное самопобуждсние к предпочтению высших устремлений и торможению низших, преодолению соответствующих внешних и внутренних трудностей.

Как известно, подчинение побуждениям низшего порядка, непосредственно более притягательным, ведущим к более легким и приятным действиям, не требует усилий. Волевые компоненты, включенные в регуляцию целостных актов деятельности, тесно переплетены с эмоциями человека и уровнем его ориентировки в окружающем. Это может быть прослежено в любых проявлениях активности. Так, чем совершеннее, адекватнее решаемой задаче ориентировочная деятельность, тем, при прочих равных условиях, выше организованность и прямое ее следствие — экономичность активности.

Особенности связи волевых проявлений с характером осознания человеком действительности и собственной активности фиксируются в таких волевых свойствах личности, как реферат воли, ее принципиальность и др. Анализ поведенческих актов, включающих эмоции повышенной, а иногда крайней интенсивности, с психологии воля зрения соотношения в них силы эмоций с уровнем ориентировки и организованности, может пролить свет на природу разительного отличия аффектов, дезорганизующих деятельность, от чувств, обеспечивающих ее продуктивность при высочайшей мобилизации всех ресурсов.

Типичным аффектом является, например, паника. Для этого состояния характерно, во-первых, связанное с пассивно-оборонительной реакцией переживание ужаса, парализующего способность к ориентировке.

Это, как правило, усугубляется нарушением каналов коммуникации, дезинформацией. Отсюда полная дезорганизация как системы совместных реферат по психологии воля и характер, так и действий каждой отдельной личности. К дезорганизации деятельности могут приводить и аффекты, являющиеся выражением активно-оборонительных реакций.

Важно подчеркнуть, что дезорганизация деятельности не представляет собой прямого следствия чрезвычайной по силе эмоции.

Промежуточным и соединяющим звеном здесь всегда оказывается нарушение ориентировки. Злоба, ярость, как и ужас, мутят разум. Однако в тех случаях, когда сильнейшему эмоциональному напряжению соответствует ясная ориентировка в окружающем и высокая организованность, человек оказывается способным буквально творить чудеса.

В попытке объяснить механизмы поведения человека в рамках проблемы воли возникло направление, получившее в г. Согласно волюнтаризму, волевые акты ничем не определяются, но сами определяют ход психических процессов.

Формирование этого, по существу философского. Шопенгауэра, с трудами И. Таким образом, в крайнем своем выражении волюнтаризм противопоставил волевое начало объективным законам природы и общества, утверждал независимость человеческой воли от окружающей действительности.

Воля — это сознательное регулирование человеком реферат по психологии воля и характер поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

Волевые действия — сознательно контролируемые действия, направленные на преодоление трудностей и препятствий при достижении поставленных целей. Мобилизация физических и психологических возможностей. Итак, воля — это обобщенное понятие, за которым скрывается много разных психологических феноменов.

Мюнстерберг, отмечая, например, роль внимания и представления в формировании произвольных действий, пишет, что слабая воля ребенка — это его неспособность длительно удерживать внимание на цели. Ряд авторов считает, что волевые свойства личности формируются в процессе деятельности. Однако практика показывает, что это не всегда приводит к успеху. Один из компонентов этой структуры — моральный компонент воли, по И. Сеченову, то есть идеалы, мировоззрение, нравственные установки.

Реферат по психологии воля и характер 2586

Отсюда развитие того или иного волевого качества в значительной степени зависит оттого, в каком соотношении в структуре этого качества находятся указанные компоненты. С возрастом трудность предъявляемых к ребенку требований должна увеличиваться. Однако при этом надо учитывать меру трудностей.

Действительно, характер формируется на протяжении жизни человеком, в общих чертах складываясь к подростковому возрасту, он меняется под влиянием воспитания и самовоспитания. В их понимании воля выполняла скорее роль внутренней цензуры, чем являлась творческим агентом. С другой стороны, изучение психики человека так же необходимо для понимания его поведения. В рамках этого подхода представления о природе свободы сводятся либо к начальному моменту мотивации действия желание, стремление, аффекта , либо к признанию свободы как тесно связанной с мотивацией, но не идентичной ей способности к побуждению действий, в частности, к преодолению препятствий. При этом выбор выступал или основной функцией воли, либо только одним из моментов волевого действия Б.

Чем меньше возраст ребенка, тем больше требуется ему помощи в преодолении трудностей для того, чтобы он увидел конечный результат своего усилия. Постоянное одергивание, грубый окрик, чрезмерное фиксирование внимания ребенка на его недостатках и опасностях предстоящей деятельности, поддразнивание и т. Структура характера, черты и виды. Акцептуированные характеры, их типы по К Леонгарду.

Понятие и характеристики личности курсовая работа, добавлен Способности человека как синтез свойств человеческой личности, отвечающий требованиям деятельности. Различия между задатками и способностями, их классификация. Механизм таланта человека. Диагностирование специальных способностей при выборе профессии. Понятие, структура, истоки и механизм формирования характера человека. Место характера в общей структуре личности.

  • Четыре типа темперамента, характер, способности, воля человека.
  • Опираясь на них, человек придает сознательный смысл своим произвольным поступкам.
  • Это может быть прослежено в любых проявлениях активности.
  • К возникновению расстройств зрелой личности и поведения у взрослых предрасполагают генетические, биохимические и социальные факторы.
  • Самостоятельность проявляется в умении совершать действия и принимать решения на основе внутренней мотивации и своих знаний, умения и навыков.

Взаимосвязь характера и темперамента.