Реферат на тему мой психологический портрет

by НатальяPosted on

Совершить что-нибудь героическое, романтичное. Черты характера — это не случайные проявления личности, а устойчивые особенности поведения человека, особенности, которые стали свойствами самой личности. Большое значение придается исследователями и "педагогическому такту", в проявлении которого выражается общая культура учителя и высокий профессионализм его педагогической деятельности и направленности. Исследователи отмечают обязательность таких качеств как целеустремленность, настойчивость, трудолюбие, скромность, наблюдательность, контактность. Jump to Content. Довольно бесцеремонен, ему ничего не стоит заговорить с незнакомым человеком, вставить реплику в разговор. Этим объясняется их исключительно добросовестное и прилежное отношение к делу.

В своем воображении как бы опережает события. Этому способствуют динамические модели поведения окружающих в будущем.

Из-за этого не может уделять много внимания деталям, живет будущим, хотя и не отдаленным. На сиюминутные внешние раздражители не реагирует, с ним трудно поскандалить.

Елена Малыхина. Ваш психологический портрет.

Прошлое почти не имеет значения, как бы не существует. Оптимистичен, романтичен, жизнелюбив.

Аргументируйте свой запрет. Когда учитель читает лекцию или объясняет урок, он только от части выступает в роли учителя: именно в той, в которой устанавливает отношение ребенка к воздействующим на него элементам среды. Любит поднимать людям настроение, склонен к шуткам и розыгрышам. Именно в процессе общения со сверстниками происходит становление нового уровня самосознания ребенка, формируются навыки социального взаимодействия, умение подчиняться и в тоже время отстаивать свои права.

Любит испытывать себя, проявить свои способности в борьбе с различными трудностями. Быстро реагирует на все новое и интересное. Его влекут дальние дали, он первым бросается во все рискованные предприятия. Веря в себя, смело идет на дело, кажущееся другим авантюрой.

Уверен, что риск благородное. Провалы его не смущают: все, что ни делается - к лучшему. Любит демонстрировать свое бесстрашие. С удовольствием занимается экстримом.

Реферат на тему мой психологический портрет 6904685

В опасных ситуациях предпочитает рассчитывать только на. Легко действует в ситуации неопределенности, берет на себя отстаивание новых начинаний и перспективных замыслов. Хорошо чувствует противоречивость развития, из-за этого бывает склонен к внутренним колебаниям, поэтому его можно отговорить от принятого решения или подтолкнуть к. Внешне эта интенсивная переработка информации, основанная на борьбе противоположных реферат на тему мой психологический портрет, никак не проявляется.

Иногда случается, что, начав какое-то дело и ощущая противоречивость развития, начинает колебаться и то бросает начатое дело, то снова к нему возвращается. Если "все хорошо", то самое сильное впечатление от него - перед вами человек спокойный и "деловой". Он не склонен ни веселиться, ни веселить, не любит бесполезных разговоров, общается мягко, с эмоциональным собеседником подчеркнуто спокоен, как-бы акцентирует на спокойствии.

Если приходится трудно, не покажет этого, ныть никогда не. При небольших неприятностях производит впечатление человека с приподнятым настроением. Когда дела еще хуже, становится еще более оживленным, выглядит веселым, жизнерадостным, и, даже, счастливым.

[TRANSLIT]

Повышается разговорчивость и скорость речи, возрастает склонность к остротам, появляется бурная реакция на юмор. И только внимательный взгляд может заметить в этой веселости некую каплю горечи, хотя именно горечь является самым сильным чувством в этом состоянии. Он запрограммирован на поднятие настроения своего партнера. Старается рассмешить. Всячески тормошит и дергает партнера, пока не вызовет у него реакции - положительной или отрицательной.

Курсовая работа Теория по психологии. Контакты Ответы на вопросы FAQ. Скачать реферат бесплатно. Определение мотивации и потребности. Понятия личность и индивидуальность, происхождение личностных особенностей человека. Психологический портрет личности в развитии, компоненты, характеризующие. Умением управлять эмоциями. Составление личностного портрета, тест-опросник Г.

Реферат на тему мой психологический портрет 8007

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.

Главная База знаний "Allbest" Психология Психологический портрет личности - подобные работы.

Психологический портрет личности

Психологический портрет личности Положения, определяющие психологический портрет личности, его компоненты. Типологизация людей по способности адаптироваться. Подросток стыдится своих чувств. Тонкие человеческие чувства кажутся ему детскими. Он опасается, что его будут считать чересчур чувствительным, и поэтому он прикрывается грубостью.

Прилив физических сил побуждает к деятельности. Но если нет нравственной культуры, можно растерять добрые чувства, приобретенные в детские годы. Конечно, не у каждого подростка проявляется весь набор противоречий, но их нельзя игнорировать. Переход к школьному обучению и новому образу жизни, связанному с положением школьника, в том случае, если ребенок внутренне принял соответствующую позицию, открывает для дальнейшего формирования его личность.

Однако формирование личности ребенка практически идет разными путями в зависимости, во-первых, реферат на тему мой психологический портрет того, с какой мерой готовности к школьному обучению приходит ребенок, и, во-вторых, от системы тех педагогических воздействий, которые он получает. Дети приходят в школу с желанием учиться, узнавать новое, с интересом к самим знаниям.

При этом интерес к знаниям у них тесно переплетен с отношением к учению как к серьезной, общественно значимой деятельности. Этим объясняется их исключительно добросовестное и прилежное отношение к делу. Они долгое время воспринимают по общей хирургии как оценку своих стараний, а не качества проделанной работы.

Такое отношение к отметке в дальнейшем исчезает; его наличие свидетельствует, что первоначально социальный смысл учебной реферат на тему мой психологический портрет заключен для подростков не столько в ее результате, сколько в самом процессе учебного труда. Это остатки еще неизжитого отношения подростка к своей деятельности, которое было типично для него в дошкольном детстве. Не секрет, что отношения между подростками в классе строятся преимущественно через учителя: учитель выделяет кого-либо из учеников как образец для подражания, он определяет их суждения друг о друге, он организует их совместную деятельность и общение, его требования и оценки принимаются и усваиваются учащимися.

Нравственное воспитание подростка начинается в период дошкольного детства.

Реферат на тему мой психологический портрет 7116

Но в школе он впервые встречается с системой моральных требований, выполнение которых контролируется. Дети этого возраста уже готовы к выполнению этих требований. Как уже говорилось, поступая в школу, они стремятся занять новую социальную позицию, с которой и связывают эти требования к.

Ум и воля в какой-то степени подчиняются нам, эмоции же всегда возникают и действуют помимо нашей воли и желания. Оптимистичен, романтичен, жизнелюбив. Начать одно за другим десять предприятий, чтобы хотя-бы одно увенчалось успехом вполне в его вкусе. Умеет оценить перспективность любого начинания с точки зрения практической отдачи.

Учитель выступает носителем общественных экономическая стратификация реферат. Важно отметить, что подростки не только различают это, но и соответствующим образом относятся к одноклассникам с социальной и эгоистической направленностью. Например, с кем ребенок хочет сфотографироваться в конце года на память, сидеть за одним столом и т.

Это говорит о том, что положение подростка в системе личных отношений зависит от преобладающей мотивации его поведения, от направленности его личности. Задача учителя состоит в том, чтобы при организации реферат на тему мой психологический портрет деятельности заботиться не только об усвоении предметных знаний и соответствующих им умений, но и о становлении и развитии социально направленной мотивации, о формировании ответственности за выполняемые ими задания, об умении считаться с другими, думать об их интересах.

В результате всего вышесказанного можно сделать вывод, что для формирования внутренней ответственности у детей этого возраста необходимо участие учителя. Именно он - носитель "материальной формы" ответственности, показывает детям образец ответственного отношения к делу. Четко выступила также необходимость разделенной деятельности: реальное участие учителя в деятельности помогает учащимся качественно освоить все необходимые действия, связанные с организацией и выполнением необходимого действия.

В этом субъективность и непроизвольность эмоций. Под умением управлять эмоциями чаще всего реферат на тему мой психологический портрет умение скрывать. Мы можем не показывать свои эмоции, от этого они не ослабевают, а чаще становятся еще мучительнее или принимают защитную форму агрессии. Для меня порой это необыкновенно сложно, но я стараюсь контролировать себя, однако мимика — неизменная спутница эмоций - зачастую меня выдает.

  • Если приходится трудно, не покажет этого, ныть никогда не будет.
  • Неплохо составляет динамическую модель человека в будущем, поэтому может предсказать - как он прореагирует на ту или иную ситуацию.
  • Когда плохо себя чувствует, не любит чтобы его жалели.
  • Аргументируйте свой запрет.

Друзья говорят, что мое лицо — открытая книга. Радует одно, что, умея читать, не всякий может понять. Уметь общаться с другими людьми не так.

Основные формы обучения в вузе рефератКак написать аннотацию для дипломной работы
Реферат спортивный арбитражный судДень языков народа казахстана реферат
Доклад питание в школеМоя будущая профессия программист эссе
Темы дипломных работ спо сестринское делоКурсовые работы судебная система рф

Люди больше любят говорить о себе, чем слушать другого. Поэтому для меня это вечное совершенствование самой себя в вопросах общения с другими людьми.