Морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат

by ДобромыслPosted on

Для этого нужно, чтобы гражданин, призванный или добровольно поступивший на военную службу, был убежден, что он выполняет свои обязанности в интересах всего общества, в интересах Российского государства. Для формирования у обучаемых верного представления о реальной обстановке не менее важно умело применять средства имитации. Дисциплинированность — важнейшее качество личности воина. Правовые основы деятельности офицерского состава по обеспечению законности и правопорядка в Вооруженных Силах Республики Беларусь Анализ практической работы офицерского состава, как фактора по обеспечению законности и правопорядка в Вооруженных Силах Республики Беларусью. Порядок увольнения военнослужащих по контракту из рядов Вооруженных Сил. Добровольская М.

Формы и методы МПО боевой подготовки. Порядок разработки плана МПО тактического и тактико-специального учения. Сущность и основные принципы обучения советских воинов.

Характеристика основных форм и методов обучения подчиненных. Сущность, принципы, формы и методики работы по воспитанию солдат. Направления работы сержантов по укреплению воинской дисциплины. Цели и задачи морально-психологического обеспечения служебно-боевой деятельности полка по охране важных государственных объектов и специальных грузов, особенности морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат организации, формы и методы.

Развитие вопросов дисциплины в военных структурах. Нравственность как чувство, которое побуждает воина к добру и исполнению воинского долга.

Понятие воинской дисциплины и ее основные принципы. Поддержание крепкой воинской дисциплины и внутреннего порядка. Сущность наркомании и тенденции её развития в Вооружённых силах РФ. Предотвращение проникновения и распространения наркотических средств в подразделении, методика выявления лиц, склонных к наркомании.

Формы и методы воспитательной работы в подразделении. Основные задачи морально-психологического обеспечения. Крит, П. Ивместьев, Д. Парский, М.

5152271

Уваров рассматривали целый комплекс путей и методов воспитания воинов, которые формируют у них дисциплинированность, послушание, высокие морально-психологические качества. При этом, они считали, что дисциплина является результатом воспитания показателем эффективности — воспитательного воздействия. Например, Н. Бирюков в "Записках по военной педагогике" писал: "Воинская дисциплина должна быть не только внешняя, но и внутренняя.

Это позволило Ленину с гордостью сказать о том, что Красная Армия создала невиданно твердую дисциплину не из-под палки, а на основе сознательности, преданности, самоотверженности самих Воинов, их убежденности в справедливости войны в защиту социалистического отечества. Сущность, принципы, формы и методики работы по воспитанию солдат.

Последняя явится как результат выполнения вышеуказанных основ воспитания и послужит показателем степени восприимчивости этого воспитания". На наш взгляд, и на нынешнем этапе российского военного строительства дисциплинированность и исполнительность наших воинов и воинских коллективов может быть достигнута в результате всего комплекса воспитательных мер, проводимых в обществе и в армии.

Забота об укреплении воинской дисциплины это общее дело всех Должностных лиц частей и подразделений. Пока же, как отмечается в директиве Министра обороны N Д-6, не все органы военного управления занимают активную психологическое обеспечение в деле укрепления правопорядка и воинской дисциплины.

Их помощь командирам на местах, в соединениях и частях неконкретна и малоэффективна. Обучение офицеров, сержантов и старшин психолого-педагогической и правоприменительной практике часто организуется формально. Оно оторвано от реальной жизни и не дает ответов на многие повседневные вопросы. Директива отмечает, что в некоторых органах военного управления, начиная с видов Вооруженных Сил и кончая армиями, флотилиями, среди структурных подразделений и должностных лиц даже не определены обязанности, связанные с поддержанием порядка в подчиненных частях.

Не налажена взаимная информация, задачи ставятся неконкретно, итоги подводятся поверхностно, действенный контроль за состоянием дел на местах отсутствует. Не потому ли вслед за "громким" происшествием — вспомните печальные события на острове Русском, пожары и взрывы на складах, хищения оружия — вскрывается целая цепочка нарушений, а то и преступлений, которые предшествовали большой беде, неумолимо вели к.

Следует отметить, что в году впервые был разработан и утвержден министром обороны план основных мероприятий по поддержанию правопорядка и воинской дисциплины в Вооруженных Силах, что позволило лучше скоординировать деятельность главных и центральных управлений.

Однако руководство Министерства обороны считает, и об этом было заявлено на заседании коллегии МО РФ 23 сентября года, где обсуждались вопросы состояния и меры по укреплению законности, правопорядка и воинской дисциплины в ВС РФ, что не все органы военного управления занимают активную позицию в этом деле и предпринимают меры по дальнейшему совершенствованию военно-правовой работы, укреплению правопорядка и воинской дисциплины.

Практика показывает, что для укрепления воинской дисциплины существуют как объективные условия, не зависящие морально личности, а обусловленные армейским образом жизни, так и субъективные, обусловленные качествами личности.

К объективным условиям можно отнести морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат в армии систему воспитания и обучения воинов, культурно-бытовые условия жизни военнослужащих, социальную значимость воинского труда, сложность боевой техники и оружия, требующих согласованных действий, регламентацию взаимоотношений и поведения военнослужащих.

Субъективные предпосылки укрепления воинской дисциплины включают в себя: осознание военнослужащими большой значимости для общества их ратного труда, высокие морально-боевые качества, знания, навыки и умения воинов, необходимые для решения стоящих перед ними задач, мотивы поведения, интересы и потребности воинов, способность военнослужащих к самодисциплине, к самооценке своих поступков.

Воинские уставы определяют, что ответственность за состояние воинской дисциплины в части подразделении несет командир, в обязанности которого входит внимательный и пристальный анализ ее состояния в части, совершенствована форм и методов работы по укреплению воинской дисциплины. Он обязан проявлять высокую реферат и принципиальность при решении этих вопросов, сочетав непримиримость к недостаткам с доверием и уважением к людям, проявлением заботы о них, не допускать грубости и унижения достоинства военнослужащих.

Факторы формирующие здоровье человека части подразделения являясь основным организатором всей работы по укреплению воинской дисциплины, лично изучает ее состояние в каждом подразделении, выявляет причины нарушений дисциплины, определяет и дежурства работу командиров подразделений по укреплению дисциплины, определяет наиболее эффективные формы и методы этой работы, цель, основные направления, пути к способы достижения высокого уровня воинской дисциплины в подразделении и части в целом.

Вся его работа должна носить плановый, непрерывный и комплексный характер. Практически это означает умение командира охватить своим вниманием все сферы воинской деятельности: боевую подготовку, караульную и внутреннюю службу, вопросы быта и досуга личного состава, повседневную служебную морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат внеслужебную деятельность военнослужащих. По содержанию: как единство и неразрывная связь всех составных частей воспитания: воинского, трудового, нравственного, правового, эстетического и физического боевого.

Нормативное регулирование аудиторской деятельности I. Билеты по Обж за 11 класс Билет 1. Создавая Красную Армию, большевики основной упор делали на ее классовое предназначение — защиту интересов рабочих и крестьян, интересов мирового пролетариата, а насаждая железную дисциплину, апеллировали к классовой сознательности, революционному романтизму и энтузиазму солдатских масс. Воинская дисциплина и пути ее укрепления.

Морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат, или, иначе говоря, системный охват различных сторон жизнедеятельности воинского коллектива позволяет эффективно осуществлять все воспитательное воздействие на личный состав и в то же время избирательно и целеустремленно, в полном единстве и творчески.

Поэтому, говоря о единстве воспитательной и организаторской деятельности военных кадров, организации полузабытого, на наш взгляд, комплексного подхода в воспитании мы подразумеваем, прежде всего, умелое использование всего богатого арсенала воспитательных средств. Сочетание массовых мероприятий и индивидуального подхода, мер убеждения и, если нужно, принуждения, других методов воспитания и самовоспитания позволяет создавать "зону" стабильного формирующего влияния на сознание людей, в том числе на формирование сознательной воинской дисциплины у личного состава.

Контрольная работа по теме россия на карте мираДоклад культура и религия древнего римаВода ее физические свойства реферат
Доклад на тему национальная экономикаБумага для курсовых и дипломных работСовременное вооружение российской федерации реферат
Повреждения и травмы рефератКак пишется рецензия на английскомГрафик контрольных работ по физике
Реферат философия древнего египтаТуберкулез и его профилактика рефератТема дипломной работы по юриспруденции уголовное право
Реферат по теме антигистаминные препаратыОглавление в реферате шрифтДуховная культура личности и общества эссе

Важное место в формировании высокой сознательной дисциплинированности у военнослужащих занимает общественно-государственная подготовка. В приказе Министра обороны Российской Федерации N 25 от 8 мая г. В нем четко определена цель общественно-государственной подготовки: формирование у личного состава готовности к защите Отечества, верности воинскому долгу, дисциплинированности, гордости и ответственности за принадлежность к Вооруженным Силам Российской Федерации, а также повышение психолого-педагогических и правовых знаний военных кадров.

На наш взгляд, без высокого уровня воздействия на сознание воинов российской армии нельзя добиться от них осознанного выполнения своего воинского долга, понимания справедливости требований документов, регламентирующих поведение воина. В Советских Вооруженных Силах, с первых дней их создания, проводилось целенаправленное идеологическое воздействие на сознание военнослужащих.

Допуск к гос.тайне / Формы, порядок оформления, требования, ограничения

Для этого были созданы специальные институты, органы и организации, которые проводили политическое воспитание воинов. И если быть непредвзятым, обеспечение следует признать, что вся партийно-политическая работа была достаточно боевого.

Вместе с тем, реферат большая роль уставного порядка в воспитании воинов не предполагает отрицания сознательного характера воинской дисциплины. Следует иметь в виду, что регламентация всей армейской жизни уставами и приказами. Необходимой частью уставного порядка и важнейшим фактором воспитания у воинов дисциплинированности является организация здорового воинского быта. Как показывает войсковая дежурства, вопросы материально-бытового устройства, досуга и культурного обслуживания солдат, сержантов и старшин играют важную роль в формировании у них навыков дисциплинированного поведения.

Своевременное и полное удовлетворение материально-бытовых и культурных потребностей воинов позволяет им восстанавливать моральные и физические силы, которые затрачиваются на боевую учебу. Некоторые воины нарушают воинскую дисциплину только потому, что должностные лица не удовлетворяют их нужды в вещевом довольствии, в нормальном питании и морально психологическое.

Морально-психологическое обеспечение караульной и внутренней служб (боевого дежурства) в роте

Причины самовольных отлучек бывают самые прозаические — солдат не знает "куда себя деть" в личное время: телевизор не работает, художественные фильмы не показывают месяцами, найти хорошую книгу и то проблема. И если такое бывает постоянно, то эта серая и беспросветная жизнь толкает солдата на нарушение воинской дисциплины.

Таким образом, постоянная забота командиров и начальников, органов воспитательной работы с личным составом об общем воспитании и военной подготовке воинов, проводимые на высоком уровне занятия по боевой и общественно-государственной подготовке, налаженный уставной порядок и организованный по уставу быт и культурный досуг играют важную роль в морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат мер по укреплению воинской дисциплины.

Важную роль в воспитании у воинов сознательной дисциплинированности играет личный пример и авторитет командиров и начальников. Авторитет проявляется в том влиянии, которое оказывает руководитель на подчиненных лишь своим личным поведением, не прибегая к административным формам воздействия.

Командиру должны быть присущи высокие моральные качества: доброжелательность, простота, скромность, честность, умение найти контакт с подчиненными, дисциплинированность. Ровное оптимистическое настроение. Дисциплинарный устав обязывает начальников всех степеней подавать личный пример строгого и точного соблюдения требовании присяги и уставов. Это вполне обоснованное требование, так как любой вид деятельности, в том числе и работа по укреплению воинской дисциплины, не подкрепленная личным примером, чаще всего малоэффективна и цели не достигает.

Всякое отступление от норм воинской жизни: нетактичность, грубость, халатное отношение к службе, неряшливость, попустительство будут тут же подмечены подчиненными и отрицательно скажутся на результатах воспитания, учебы и службы воинов. Первостепенную роль в укреплении авторитета командира играет его собственная деятельность, личное поведение, неукоснительное соблюдение законов, воинских уставов, приказов, его культура и обоняние.

Если он сам нарушает воинскую дисциплину, совершает аморальные морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат, пьянствует, то это не может остаться незамеченным.

Недопустимы даже единичные случаи проявления зазнайства, очковтирательства, грубости и оскорбления достоинства по отношению к подчиненным, сквернословия и др. Как показывает войсковой опыт, эффективность личного примера старшего достигается при соблюдении ряда условий:. В чем сила и значение личного примера?

Они заключаются в том, что пример нагляден и непосредственно воздействует на сознание и чувства людей.

Морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат 2117

Очень справедливо суть этого явления отражает народная мудрость, которая гласит: "Слово зовет, а пример увлекает". Воздействие личного примера командира проявляется в том, что добросовестный ратный труд всегда виден окружающими, и они стремятся повторить все добрые и полезные дела. Влияние положительного примера основывается на стремлении людей избирать себе жизненный идеал и следовать.

Ваш IP-адрес заблокирован.

Конечно, на солдат глубокое влияние оказывает морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат пример и авторитет командного состава и, прежде всего, младших командиров. Морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат лица части обязаны об этом всегда помнить, мобилизуя младших командиров на укрепление воинской дисциплины и порядка в части и подразделениях.

Они обязаны при каждом удобном случае поднимать авторитет и престиж непосредственного командира в глаза", подчиненных. Солдаты будут следовать за своим младшим командиром" если увидят в нем уверенного в себе волевого человека, старшего товарища, обладающего общей культурой, нетерпимого к недостаткам, способного твердо руководить подчиненными. Младший командир должен быть строгим, но не имеет права проявлять озлобленность, раздражение или презрение к подчиненному. Одно из важных качеств командира, которое всегда высоко ценилось — это умение слушать: Без него трудно воспитывать и обучать подчиненных.

Чтобы сержант мог выполнить свою важную роль в укреплении воинской дисциплины в подразделении, к нему должна предъявляться высокая требовательность со стороны старших командиров и начальников.

Они обязаны всегда требовать от сержантов твердости, принципиальности, последовательности и тактичности своих действий. Недопустимо устраивать разбор неправильных, на ваш взгляд, действий младших командиров в присутствии подчиненных, так как в несколько минут можно свести на нет результаты всей воспитательной работы, подорвать авторитет сержанта.

Командиры более высокого ранга не имеют права подменять сержантов и старшин. Чтобы младший командир был помощником офицера, нужно способствовать утверждению его руководящей функции в любой обстановке. Рыночная оценка бизнеса реферат, по мнению авторов, влияет на воспитание самостоятельности сержантов привычка некоторых офицеров отдавать распоряжения солдатам в обход младших командиров.

Ответственность низового командного звена, офицеров, непосредственно работающих с солдатами, конечно же, велика. Умалять ее, перекладывать на других — дело бесперспективное.

Но, правда и в том, что молодые офицеры и особенно сержанты всегда нуждаются в поддержке и помощи старших, что многие проблемы, связанные с утверждением воинской дисциплины, уставного порядка, имеют комплексный характер и решаются совместными усилиями многих руководителей.

  • Для формирования у обучаемых верного представления о реальной обстановке не менее важно умело применять средства имитации.
  • К наиболее характерным из них можно отнести.
  • В зависимости от социально-экономических условий, средств и способов вооруженной борьбы, уровня подготовки военных кадров в том или ином виде, они находили применение в военно-педагогической практике на различных исторических этапах военного строительства в России.
  • Субъективные предпосылки укрепления воинской дисциплины включают в себя: осознание военнослужащими большой значимости для общества их ратного труда, высокие морально-боевые качества, знания, навыки и умения воинов, необходимые для решения стоящих перед ними задач, мотивы поведения, интересы и потребности воинов, способность военнослужащих к самодисциплине, к самооценке своих поступков.
  • В Советских Вооруженных Силах, с первых дней их создания, проводилось целенаправленное идеологическое воздействие на сознание военнослужащих.
  • Правовые основы военной службы Задачи прохождения военной службы, ее особенности при введении чрезвычайного и военного положений.
  • В таком случае, пожалуйста, повторите заявку.

Поэтому одной из задач, стоящих перед должностными лицами части, является оказание помощи, главным образцом в обучении подчиненных командиров практике работы по предотвращению происшествий и преступлений, поддержанию твердого уставного порядка. Не случайно в частях постоянно проводятся инструкторско-методические занятия, семинары, лектории с сержантским составом по вопросам их роли, особенностях работы в воинских с чего писать курсовую по укреплению воинской дисциплины.

Например, в частях МВО постоянно практикуется проведение занятий с младшими командирами по теме: "Роль сержантов в формировании здорового морально-психологического климата в воинском коллективе" о целевой установкой: довести опыт лучших сержантов по укреплению воинской дисциплины в своих подразделениях до всего младшего командного состава части. Таким образом, воспитательная, дисциплинирующая роль личного примера весьма велика. Высокая профессиональная подготовка, требовательность к себе и своим подчиненным, решительность и первоочередность в выполнении поставленных задач — важнейшие качества командира-единоначальника.

Однако они не проходят сами по. А приобретается в процессе настойчивой учебы, постоянной работы над собой, неустанного пополнения знаний и использования передового опыта. Среди путей укрепления воинской дисциплины важное место занимает высокая требовательность командиров и начальников. Известно, что командиру-единоначальнику принадлежит ведущая роль в поддержании твердого уставного порядка и воинской дисциплины.

Быть требовательным — это служебная обязанность командира. И морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат он сам не проявляет должной требовательности, значит сам нарушает дисциплину и устав.

Требовательность начальника ничего общего не имеет с грубостью, унижающей достоинство подчиненного, мелочной придирчивостью, холодной педантичностью Она должна быть справедливой, одинаковой ко всем подчиненным и постоянной. Ее нельзя подменять морализированием или абстрактными нотациями. Хотя и материальное обеспечение не сбрасывают со счетов. Моральная устойчивость войск складывается из дисциплины, боевого духа, воли к победе, самообладания, чувства собственного достоинства, преданности долгу, высокого сознания чести".

В частности, различными приемами снижается излишнее. Ведение боя сопряжено с повышением моральной и юридической ответственности за точное исполнение обязанностей, требует крайнего напряжения всех сил воинов. Характер современного боя и новое оружие усложнили боевую деятельность, вызвали повышенные моральные и психологические трудности в процессе достижения целей вооруженной борьбы.

Каждая боевая задача в психологическом отношении состоит из трех этапов - подготовительного, выполнения и заключительного. Проявление психических процессов, состояний и свойств солдата и командира, а также руководства, проведение непосредственной морально-политической и психологической подготовки на каждом этапе имеют свои особенности. Приказ, как общеобязательное требование, разносторонне воздействует на психику и деятельность воинов.

Этап выполнения боевой задачи охватывает период от начала конкретных действий, направленных на реализацию поставленной в приказе цели, до момента полного ее достижения. В данный период воины не просто осуществляют оформившиеся при подготовке к морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат установки, стремления, принятые решения и планы.

Психическая регуляция при ведении боя приобретает новые черты. На деятельность и субъективное состояние каждого воина, выполняющего свои обязанности, накладывают отпечаток опасности, динамичность, решительность и напряженность боя, его большой пространственный размах и высокоманевренный характер.

На заключительном этапе боя проявление психики и поведение воинов зависят от его результата, длительности и напряженности, понесенных потерь, работы, которую проводят в подразделениях командиры и воспитатели.

Морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат 6398373

На состояние психики и поведение людей после боя влияет обстановка непосредственной или потенциальной опасности, стоящей перед. Итак, обстановка современного боя предъявляет высокие требования к моральному духу воина, для эффективной деятельности воина в современном бою необходимы:. Одним из важнейших условий эффективности деятельности воинов и боевых коллективов в бою является своевременное и непрерывное управляющее морально-психологическое воздействие командира и воспитателя на их поведение.

Формы и методы работы офицеров при приведении частей в различные степени боевой готовности и в боевой обстановке". Современный бой, даже с применением лишь обычных средств поражения, оказывает сильное воздействие на психику воинов.

Каждый командир обязан помнить об этом и стремиться приближать любое занятие к условиям реального боя. Но как бы ни была похожа обстановка на боевую, она психологически не одинаково воспринимается воином в сравнении с реальной.

Морально психологическое обеспечение боевого дежурства реферат 4151

Для формирования у обучаемых верного представления о реальной обстановке не менее важно умело применять средства имитации. Отсутствие опыта альтернативной работы с людьми привело к крайне низкой результативности в борьбе с негативными явлениями в воинских коллективах. К наиболее характерным из них можно отнести. Жизнь заставляет возвращаться к этим проблемам по мере того, как усугубляются последствия поверхностного к ним отношения.

Можно предположить, что морально-психологическое обеспечение призвано охватить практически всю духовную сферу воинской деятельности, все уровни психики военнослужащих и гражданского персонала. Конечной целью такой деятельности должно быть надежное функционирование военнослужащих в экстремальных условиях воинской службы в мирное время и в боевой обстановке.