Контрольная работа профессиональная компетентность педагога

by inzarlaPosted on

Структура профессиональной компетентности педагога. Становление и развитие педагога Педагогическое мастерство как профессиональное качество личности учителя и воспитателя. Романова, Е. Компетентностный подход стал результатом новых требований, предъявляемых к качеству образования. Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство педагога Выделение основных элементов педагогической компетентности.

Особенности педагогической профессии. Характеристика типичных ролевых позиций. Сущность профессиональной позиции. Самоанализ и диагностика профессиональной позиции педагога как воспитателя. Раскрытие особенностей формирования коммуникативной компетентности педагога дошкольного учреждения в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта.

Разработка программы формирования коммуникативной компетентности воспитателя. Педагог как центральная фигура в образовании учащегося. Взаимосвязь обучения и воспитания в творческом поиске педагога.

Профессионально-значимые модули в профессиональной подготовке учителя, роль информационных технологий в повышении его компетентности.

Please turn JavaScript on and reload the page.

Контрольная работа профессиональная компетентность педагога и сущность проблемы формирования личности современного учителя начальных классов, роль информационной среды в процессе.

Информационная среда как фактор формирования личности современного учителя начальных классов на основе ИКТ-компетентности. При диагностике профессиональной компетентности важен учет индивидуальных особенностей работника. Необходимой составляющей профессионализма человека является профессиональная компетентность. Современные подходы и трактовки профессиональной компетентности весьма различны.

Профессиональная компетентность формируется уже на стадии профессиональной подготовки специалиста. Существуют три блока критериев оценки общепедагогических умений: блок критериев оценки общепедагогических умений, блок критериев по оценке специальных умений и блок критериев по оценке результатов деятельности преподавателя в основном умений и навыков учащихся.

Наиболее упрошенная модель, отражающая категорию качества педагогической деятельности, включает три ее уровня:. Нормативный уровень характерен для преподавателей, ориентированных на стандарт, эталонное качество педагогической деятельности, стремящихся к его сохранению и поддержанию. Преобразующий уровень качества предполагает достижение позитивного результата педагогической деятельности за счет освоения и поиска нового, которое уже, как правило, где-то, кем-то реализуется.

Преподаватели, работающие на этом уровне качества, более полно отражают свою индивидуальность в педагогической деятельности, для них характерен ориентир на нормы индивидуального прогресса. Творческий уровень - в большей степени ориентирован на нормы, идеалы, устанавливающие перспективные цели в данном виде деятельности, и индивидуальные нормы.

Он характерен для преподавателей, занимающихся исследовательской работой, имеющих собственные методики преподавания, постоянно находящихся в творческом поиске. Накопленный опыт проведения аттестации педагогических и руководящих кадров убеждает, что при изучении профессиональной компетентности педагогических работников образовательных учреждений руководствуются следующими основными требованиями диагностики:.

Изучение профессиональной компетентности должно быть направлено на выявление индивидуальных особенностей профессионального роста. Оценка профессионально-педагогической компетентности должна проводиться не только путем сравнения полученных результатов с какими-либо нормами, средними величинами, но и путем сопоставления их с результатами предыдущих диагностирований не обязательно проводимых в связи с аттестацией с целью выявления характера продвижения в развитии, профессиональном росте педагога.

Страницы: 1, 23. Контрольная работа: Структура профессиональной компетентности контрольная работа профессиональная компетентность педагога.

Последние новости Новости. Главная страница. Безопасность жизнедеятельности.

Правовое регулирование в туризме докладРеферат отношение к деньгам у разных социальных групп
Моделирование в экспертизе диссертацияMicrosoft outlook 2010 реферат

География экономическая география. Иностранные языки лингвистика.

Поэтому одним из важных профессиональных качеств педагога является профессиональная компетентность. В качестве базы для системных компетенций требуется приобретение инструментальных и межличностных компетенций. Наиболее упрошенная модель, отражающая категорию качества педагогической деятельности, включает три ее уровня:.

История государства и права. История отечественного государства и права. История политичиских учений. Пряжникова, Н. Романова, Е. Станкин, М. Степанова, В. Тарасова, Т. Экологическое образование младших школьников во внеклассной работе: Учеб. Тарасова, П. Калашникова — Борисоглебск, Турчинов, А. Ушаков Д.

[TRANSLIT]

Толковый словарь русского языка: в 4 т. Хуторской, А. Шишов, С. Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.

Бухгалтерский учет и аудит. Педагогические способности рассматриваются в качестве функционирующей системы, поэтому главным критерием способностей выступает результат деятельности. Мастерство воспитателя. Модернизация в городской системе образования Сегодня много разговоров выстраивается вокруг нового для нашей школы понятия - "компетенция" "компетентность". Разработка программы формирования коммуникативной компетентности воспитателя.

Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту. Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе.

Профессиональная компетентность педагога

В таком случае, пожалуйста, повторите заявку. Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку. Отправить на другой номер?

[TRANSLIT]

Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе.

Профессиональная компетентность педагога: сущность, структура и содержание

Тип работы промокода - " дипломная работа ". Цель исследования: Рассмотрение содержания профессиональной компетентности педагога. Рассмотреть содержание профессиональной компетентности педагога. Работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и литературы. Круг полномочий, область подлежащих чьему-нибудь ведению вопросов, явлений право [17] А.

Содержание профессиональной компетентности педагога Если посмотреть на программу профессионального потенциала педагога с практической точки зрения, то здесь на первый план выдвигается интегральное качество — учительское мастерство.

Контрольная работа профессиональная компетентность педагога 5203

По мнению, Подласого И. Это: Специальная компетентность. Педагог знает психику детей, умеет определять индивидуальные качества каждого ученика [9] В. Инструментальные компетенции: компетенции, педагога инструментальную функцию. Они включают: когнитивные способности: понимать и использовать идеи и мысли; методологические способности обращаться с окружением: организация времени и стратегии учебы, принятие решений или решение проблем; технологические навыки: использование технических устройств, навыки управления информацией и работы с компьютером; лингвистические навыки: устная или письменная коммуникация, знание второго языка.

Зимняя выделяет десять основных компетенций, объединив их в три группы. Компетенции, относящиеся к социальному взаимодействию человека и социальной сферы: компетенции социального взаимодействия: с обществом, общностью, коллективом, контрольная, друзьями, партнерами, конфликты и их погашение, сотрудничество, толерантность, уважение и принятие Другого компетентность, национальность, религия, статус, роль, полсоциальная мобильность; компетенции в общении: устном, работа профессиональная, диалог, монолог, порождение и восприятие текста; знание и соблюдение традиций, ритуала, этикета; кросскультурное общение; деловая переписка; делопроизводство, бизнес-язык; иноязычное общение, коммуникативные задачи, уровни воздействия на реципиента.

Контрольная работа профессиональная компетентность педагога 5162

Компетенции, относящиеся к деятельности человека: компетенция познавательной деятельности: постановка и решение познавательных задач; нестандартные решения, проблемные ситуации — их создание и разрешение; продуктивное и репродуктивное познание, исследование, интеллектуальная деятельность; компетенции деятельности: игра, учение, труд; средства и способы деятельности; планирование, проектирование, моделирование, прогнозирование, исследовательская деятельность, ориентировка в разных видах деятельности; компетенции информационных технологий: прием, переработка, выдача информации; преобразование информации чтение, конспектированиемассмедийные, мультимедийные технологии, компьютерная грамотность; владение электронной почтой, Интернет-технологией.

Личностные качества, интересы и склонности педагога. Рассмотрено содержание профессиональной компетентности педагога, которое, если обобщить мнения различных авторов, включает: 1.

Мастерство воспитателя. Макаренко, А. Смирнов, А. Размещено. Похожие рефераты:.

  • Основные научные подходы к определению понятия компетентности Сущность и структура компетентности.
  • Зимняя, И.
  • На сегодняшний день современные проблемы высшего профессионального образования находятся не только в плоскости экономической политики государства, но и в необходимости норматив
  • Смирнов, А.

Толерантность и компетентностный подход в обучении школьников как главный фактор повышения качества образования на уроках технологии Целевой, содержательный, процессуальный и результативный компоненты парадигматической модели формирования профессиональной компетенции студентов. Оперативный и стратегический уровни решения проблемных педагогических ситуаций. Этнокультурная толерантность. Компетентностный подход в образовании Процесс обучения и воспитания является основным вопросом педагогики. Обучение в рамках модульного подхода, основанного на компетенциях.

Особенности компетентностого подхода, и его значимость для социализации личности выпускника профессионального лицея. Структура профессиональной компетентности педагога. Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство педагога Выделение основных элементов педагогической компетентности.

Описание нормативного, преобразующего и творческого уровней качества преподавательской деятельности. Особенности специального, социального и личностного видов профессиональной квалификации.

Реализация компетентностного подхода в процессе обучения школьному курсу информатики на основе применения кейс-метода Концепция модернизации образования и формирование ключевых компетенций, определяющих качество образования. Контрольная работа профессиональная компетентность педагога и требования к организации обучения в рамках компетентностного подхода. Использование экономических и социальных ситуаций в обучении. Комплексная оценка компетентности будущих педагогов Итоги присоединения России к Болонскому процессу, проблемы реформирования системы образования и повышения качества обучения.

Сущность и порядок разработки идей компетентностного подхода к данной проблеме.

Сколько стоит написать твою работу?