Формы и методы обучения персонала реферат

by cadatungcanPosted on

Преимущество деловых игр заключается в том, что, они дают возможность сократить операционный цикл и тем самым продемонстрировать участникам, к каким конечным результатам приведут их решения и действия. Слушатели распределяют между собой роли конкурирующих между собой фиктивных организаций. Конференции, семинары Активный метод обучения, участие в дискуссиях развивает логическое мышление и вырабатывает способы поведения в различных ситуациях 4. Подготовка кадров - планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способами общения. Расширение знаний, умений, навыков и способов общения с целью приведения их в соответствие с современными требованиями производства, а также для стимулирования профессионального роста обучаются занятые в производстве работники, имеющие практический опыт. Активный метод обучения, участие в дискуссиях развивает логическое мышление и вырабатывает способы поведения в различных ситуациях. Определение потребностей в обучении В современных условиях быстрого устаревания профессиональных навыков способность организации постоянно повышать квалификацию своих сотрудников является одним из важнейших факторов успеха.

Каждый участвующий в игре видит процесс в динамике, а также последствия принимаемых решений.

Должен предусматривать основные формы обучения базовое обучение, повышение квалификации, профессиональная подготовка ; сроки обучения; требования к программе; ее специализация; уровень подготовки тех, кто направляется; объем в часах. Направленное приобретение опыта Систематическое планирование обучения на рабочем месте, основу планирования составляет индивидуальный план профессионального обучения, в котором изложены цели обучения 2. Профессиональное обучение в таких организациях осуществляется в соответствии со следующими принципами:. Оценка потребности в обучении.

Игры могут имитировать как глобальные процессы управление регионом, городом, предприятием или организациейтак и локальные проведение переговоров, подготовка бизнес-плана. Деловые игры полезны с точки зрения выработки практических, управленческих и поведенческих формы и методы обучения персонала реферат. Они менее эффективны для усвоения теоретических знаний и овладения навыками профессии.

Деловые игры дорогостоящие, для их подготовки требуются специальные навыки и много времени; необходим тщательный разбор игры, имеющий чрезвычайное значение для эффективности этого вида обучения, подбор специально подготовленных модераторов. Тренинги являются методом обучения, обеспечивающим активное усвоение учебного материала, формирование практических навыков, снятие стереотипов поведения, создание психологической готовности к деятельности.

Различают функционально-поведенческие тренинги, задачей которых является воспроизводство и усвоение уже известного профессионального опыта знаний, умений, навыкови консультативные тренинги, имеющие преобразующую направленность на развитие нового профессионального опыта.

Наиболее распространенные тренинговые области - командообразование; продвижение товаров и услуг; стратегическое планирование; организационное развитие; управление структурным подразделением; личностный рост и профессиональное развитие; корпоративная культура; тайм-менеджмент.

Эффективно использование вспомогательных средств: аудио- и видеокассет, учебников, задачников, обучающих программ, в том числе компьютерных.

Формы и методы обучения персонала реферат 8690

Основной чертой самостоятельного обучения является его индивидуальный характер. Обучающийся сам определяет скорость обучения, число повторений, продолжительность занятий, контролирует важные параметры процесса обучения. Однако индивидуальный характер лишает самостоятельное формы и методы обучения персонала реферат одного из важнейших условий эффективности - обратной связи обучающийся предоставлен самому. Говоря об экономической и социальной эффективности обучения квалифицированных кадров необходимо отметить следующее.

Обучение квалифицированных кадров является эффективным в том случае, если связанные с ним издержки будут в перспективе ниже издержек организации на повышение производительности труда за счет других факторов или издержек, связанных с ошибками в найме рабочей силы.

Поскольку определение результатов, достигнутых с помощью обучения квалифицированных кадров, сопряжено с определенными трудностями, налицо экономическая эффективность обучения в форме снижения издержек, которые поддаются точному расчету.

Повышение профессионального мастерства положительно отражается на гарантии сохранения рабочего места, возможностях повышения в должности, расширении внешнего рынка труда, на величине доходов организации. Дипломная работа на тему балаяж с персоналом организации, в обучении нуждается управленческая команда и ее руководитель.

В идеале модель профессиональной подготовки руководителя включает следующие этапы:. Повышение профессионального мастерства рассматривается российским трудовым законодательством в качестве прямой служебной обязанности всех руководящих работников и специалистов.

Законодательством предусматриваются следующие виды обучения:. Первый подход - традиционный, предполагающий обучение отдельных руководителей или их групп основам управленческих знаний и навыкам с целью повышения эффективности их работы.

Конечная цель состоит в приспособлении руководителей к нуждам организаций с ориентацией на знания, которые могут потребоваться в будущем. Этот подход реализуется в форме курсов со стабильной, четко фиксированной программой, ориентированной на возможности преподавателей, несущих вместе с организаторами курсов всю ответственность. Слушатели курсов обычно остаются пассивными участниками процесса.

Второй подход - интегративный, направленный на обучение руководителей и специалистов с учетом реальных взаимосвязей между ними и их групповыми навыками общения, выработку умений решать проблемы и конфликты. Данный подход исходит из реальных потребностей самих участников в приспособлении к изменениям организации и самих.

Он предполагает свободный выбор форм обучения, гибкие программы, участие обучающихся в их составлении, высокую их активность и ответственность за проведение занятий. Таким образом, осуществляется переход от фрагментарного повышения квалификации к целостному развитию личности, от индивидуального обучения к групповому, от обучения преподавателями к самообучению с помощью консультантов, от стандартных к гибким, проблемно ориентированным программам.

Такое обучение может проходить в специальных консультационных центрах. В России необходимо в ближайшее время сформировать действенную систему подготовки и переподготовки управленческого персонала. Ее формы и методы обучения персонала реферат требует: создания разветвленной сети учебных заведений, способных обеспечить подготовку кадров управления, переподготовку и повышение квалификации по различным направлениям управления и подготовку резерва руководителей высшего и среднего организационного звена.

При выборе методов обучения важно учесть, что эффективность обучения напрямую зависит от степени включенности слушателя в этот процесс. Очередной этап - проведение обучения. Принципы обучения взрослых:. При отборе группы важно учесть уровень образования, профессиональный опыт, результаты аттестации, тестирования для обеспечения однородности группы.

Оценка эффективности обучения может быть выполнена при помощи косвенных и прямых методов, на рабочем месте и во время обучения, по результатам работы, изменению поведения, изменению объемов знаний и навыков табл. В процессе обучения реакцию слушателей можно оценить методом наблюдения формы и методы обучения персонала реферат активности, заинтересованности либо о роса наиболее запомнившиеся моменты, идеи, выводы.

Степень усвоения знаний, как правило, определяется на основе тестировании о характере изменений установок и навыков лучше всего свидетельствуют ролевые игры и презентации. Полезным может быть анализ статистики: доля сотрудников, прошедших обучение в текущем году, затраты на обучение, доля затрат на обучение в общей величине расходов на персонал, доля расходов на персонал в общей величине доходов.

8253884

Подводя итоги, следует отметить, что при выборе методов обучения персонала руководствуются эффективностью их воздействия на конкретную группу обучающихся. Для функционирования и развития персонала организаций сегодня важно не просто обучение, а непрерывное формы и методы обучения персонала реферат, поскольку постоянно внедряются новая техника, технология, осуществляется производство современных товаров, рост коммуникационных возможностей создает условия для изменения или ликвидации отдельных видов работ.

Профессиональное обучение в таких организациях осуществляется в соответствии со следующими принципами:. При выборе методов обучения определяющим является мнение сотрудников организации, так как возможность овладеть новыми навыками и совершенствовать имеющиеся позволяет работникам быть готовым к переменам на рынке труда, а организациям - к динамике внешней среды.

Также важно учесть, что эффективность обучения напрямую зависит от степени включенности слушателя в этот процесс.

Также следует отметить, что наряду с персоналом организации, в обучении нуждается управленческая команда и ее руководитель. Традиционно принято различать два основных метода профессионального обучения персонала: обучение персонала на рабочем месте и обучение персонала вне рабочего места.

Реферат метод цены последующей реализацииОсобенности древнеегипетской культуры реферат
История создания войск рхбз рефератРубенс питер пауль доклад
Витамины и минеральные вещества рефератЗаказать контрольную по юриспруденции
Эссе величие великого человека обнаруживаетсяРеферат на тему вид спорта дзюдо
Реферат на тему математика в спортеЧеловек и бог философия реферат

Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту. Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе.

В таком случае, пожалуйста, повторите заявку. Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку.

  • Повышение приверженности персонала своей организации, снижение текучести кадров.
  • Сущность обучения персонала 1.
  • Углубление знаний и способностей с целью овладения определенной профессией например, специалист, магистр.
  • Следует различать три вида обучения.
  • Для того чтобы учебные мероприятия проходили более успешно, важно достаточно точно представлять:.

Отправить на другой номер? Сообщите промокод во время разговора с менеджером. Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - " дипломная работа ". Методы профессионального обучения персонала Курсовая работа Тема: Методы профессионального обучения персонала Содержание Введение Глава 1 Основные понятия профессионального обучения персонала 1. Традиционно различают два основных метода обучения персонала: -Обучение без отрыва от производства обучение с использованием внутренних ресурсов ; -Обучение с отрывом от работы в специализированных учебных заведениях, центрах подготовки кадров с использованием внешних ресурсов.

Таким образом данная курсовая работа предусматривает решение следующих важнейших задач: -Изучение и анализ методов профессионального формы и методы обучения персонала реферат персонала; -Анализ достоинств и недостатков методов обучения; -Сравнение методов обучения в зависимости от степени включенности в него слушателя. Глава 1 Основные понятия профессионального обучения персонала 1. Следует различать три вида обучения. Отечественный и зарубежный опыт выработал три концепции обучения квалифицированных кадров.

Обучение квалифицированных кадров является эффективным в том случае, если связанные с ним издержки будут в перспективе ниже издержек организации на повышение производительности труда за токийская фондовая биржа доклад других факторов или издержек, связанных с ошибками в найме рабочей силы.

Поскольку определение результатов, достигаемых с помощью обучения квалифицированных кадров, сопряжено с определенными трудностями, налицо экономическая эффективность обучения в форме снижения издержек, которые поддаются точному расчету.

Обучение квалифицированных кадров затрагивает важные факторы социальной эффективности. Повышение профессионального мастерства положительно отражается на гарантии сохранения рабочего места, на возможностях повышения в должности, на расширении внешнего рынка труда, на величине доходов организации, на чувстве собственного достоинства и возможностях самореализации.

Залог успеха любого современного предприятия - постоянное совершенствование и развитие навыков персонала. Результат обучения должен быть стимулом для работника. Этого можно добиться в случае поощрения наиболее успешно закончивших курс сотрудников.

Заработная плата и условия труда сотрудника, повысившего свою квалификацию, должны меняться в лучшую сторону. Это послужит хорошим примером для других служащих. Если они увидят реальные преимущества обучения, то будут стремиться повышать свой профессиональный уровень. Обучение работников позволяет организации более успешно решать проблемы, связанные с новыми направлениями формы и методы обучения персонала реферат, и поддерживать необходимый уровень конкурентоспособности повышение качества и производительности эффективности труда персонала, сокращение издержек и снижение себестоимости, снижение травматизма и т.

Повышение способности персонала адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям и требованиям рынка. Таким образом, организация повышает ценность находящихся в ее распоряжении человеческих ресурсов. Обучение позволяет поддерживать и распространять среди сотрудников основные ценности и приоритеты организационной культуры, пропагандировать новые подходы и нормы поведения, призванные поддерживать организационную стратегию.

Литвинюк Управление персоналом: учебник и практикум, отдельное издание, Юрайт, Моргунов Управление персоналом. Обучение: учебник, 3-е издание, Юрайт, Каштанова Организация обучения и дополнительное профессиональное образование персонала: учебно-практическое пособие, отдельное издание, Проспект, Федорова, О. Минченкова Управление персоналом: учебник, отдельное издание, КноРус, Исаева, Е. Припорова Управление человеческими ресурсами: учебник и практикум, отдельное издание, Юрайт, Основы обучения и повышения квалификации персонала: понятия, цели и задачи обучения, современные виды и методы.

Образовательные программы в системе подготовки кадров. Подготовка к возможному продвижению по службе. Проблемы обучения и пути их решения.

Формы и методы обучения персонала

Теоретические основы, понятие и особенности, значение и цели обучения и повышения квалификации персонала. Управление по компетенциям, методы обучения и повышения квалификации персонала, принципы эффективного обучения, анализ понятия кадрового потенциала. Формы развития персонала организации. Основные этапы в работе по организации обучения персонала. Оценка эффективности обучения, методы оценки.

Семинар: "Обучение персонала: современные методы" Петрова Н.

Определение потребности в обучении. Методы обучения персонала вне рабочего места. Значение обучения персонала. Сущность, задачи, средства развития персонала.

Процесс профессионального обучения персонала. Концепция обучения, ориентированного на личность, имеет целью развитие человеческих качеств, заложенных природой или при-обретенных им в практической деятельности. Эта концепция относится в первую очередь к персоналу, имеющему склонность к научным исследованиям и обладающему талантом руководителя, педагога, политика, актера и т. Должен предусматривать основные формы обучения базовое обучение, повышение квалификации, профессиональная подготовка ; сроки обучения; требования к программе; ее специализация; уровень подготовки тех, кто формы и методы обучения персонала реферат объем в часах.

В результате этого за определенный промежуток времени создается представление о многогранности деятельности и производственных задач специальные программы молодого поколения специалистов.

Позволяет соединить теоретические знания и практические навыки, предусматривает обработку информации, конструктивно-критическое мышление, развитие творчества в процессах принятия решений. Слушатели распределяют между собой роли конкурирующих между собой фиктивных организаций.

С помощью исходных данных слушатели должны принять соответствующие решения для нескольких стадий производства продукции или услуг производство, сбыт, финансирование, кадровые вопросы и т. Разработанные в рабочих группах предложения передаются руководству организации, которое рассматривает предложения, принимает по ним решения и информирует рабочую группу о принятии или отклонении ее предложений.

Виды, формы и методы обучения персонала Главная страница Библиотека Управление персоналом Формы и методы обучения персонала реферат — Управление персоналом Виды, формы и методы обучения персонала.

Поделись с друзьями. Таблица 2. Это значительно облегчает общение, понимание, помогает в поиске компромиссных решений и формирует позитивное мнение о предстоящих изменениях Процесс обучения лицо готовящее доклады букв протекает всю его сознательную жизнь.

Образование делится на два вида: общее и про-фессиональное. Подготовка кадров - планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способами общения. В основе обсуждения лежит дискуссия, в которой обучающиеся играют активную роль, а инструктор направляет и контролирует их работу. Смена рабочего места ротация Получение знаний и приобретение опыта в результате систематической смены рабочего места.

Таким образом, предметом обучения являются: знания, умения, навыки, способы общения. Обучение может осуществляться на рабочем месте и вне рабочего места формы. В результате этого за определенный промежуток времени создается представление формы и методы обучения персонала реферат многогранности деятельности и производственных задач специальные программы молодого поколения специалистов 4. Позволяет соединить теоретические знания и практические навыки, предусматривает обработку информации, конструктивно-критическое мышление, развитие творчества в процессах принятия решений 5.

Проверить знания, пройти тесты:. Основные формы обучения, повышения квалификации кадров в условиях рыночной. Теоретические аспекты процесса обучения персонала: потребность и цели обучения, его организационное содержание. Виды методов обучения: традиционные и активные методы; формы обучения. Изучение и сравнение различных методов обучения персонала предприятия. Понятия обучения персонала: подготовка, повышение квалификации и переподготовка кадров. Специализированная, многопрофильная и личностная концепция.

Задачи для отдельных целевых групп. Система контроля, оценка результатов и измерение достигнутого эффекта. Основные факторы, показывающие значение обучения педагогического персонала.

Виды обучения формы и методы обучения персонала реферат организации: подготовка и переподготовка кадров, повышение квалификации персонала.

Они менее эффективны для усвоения теоретических знаний. Деловые игры дорогостоящи, поскольку для их подготовки требуются специальные навыки и довольно много времени. Эффективный разбор деловой игры требует участия специально подготовленных инструкторов. Формы и методы обучения персонала реферат обучение является наиболее простым видом обучения — для него не требуется ни инструктор, ни специальное помещение, ни определенное время — обучающийся учится там и тогда, когда ему удобно.

Основной чертой самостоятельного обучения является его индивидуальный характер. В то же время индивидуальный характер лишает самостоятельное обучение одного из важнейших условий эффективности — обратной связи, - обучающийся предоставлен самому. В настоящее время использование средств мультимедиа реферат заработная плата экономике возможность поддержания постоянной обратной связи и корректировки процесса обучения, что значительно повышает его эффективность.

Исследования американских ученых показали, что компьютеризированное обучение с использованием средств мультимедиа обеспечивает более высокую степень усвояемости материала и более высокий процент запоминания, чем традиционные методы.

Развитие ради развития. Это наиболее часто встречающаяся проблема — увлекшись самим процессом развития своих сотрудников, организации упускают из вида, то, ради чего осуществляется это развитие — цели организации. Причина возникновения таких ситуаций в том, что стратегические цели организации либо не сформулированы, либо держатся в секрете от руководителей, которые занимаются управлением профессионального развития. Развитие как развлечение.

В данном случае к профессиональному обучению относятся как к оплачиваемому отпуску, не имеющего никакого отношения к тому, что происходит на рабочем месте. Причиной подобного отношения является позиция руководства, не участвующего и не поддерживающего процесс профессионального развития. Суперразвитие одних за счет. Происходит в организациях, в которых львиная доля ресурсов, выделяемых на профессиональное развитие, расходуется на работу с ограниченным количеством сотрудников.

Опасность суперразвития состоит в том, что эти сотрудники, оторвавшись от ежедневных реальностей организации, могут растеряться когда им снова придется столкнуться с повседневными проблемами в новом качестве — руководителей.

Формы и методы обучения персонала реферат 4882

Сокращение расходов на профессиональное развитие. Сокращение издержек на профессиональное развитие наносит серьезный ущерб конкурентоспособности компании в среднесрочной и долгосрочной перспективе.

Особенно острой в современных условиях становится потребность в обучении руководящего состава российских предприятий. Объясняется это тем, что для большинства предприятий до последнего времени было характерно явно недостаточное внимание к обучению руководителей.

Руководители — это наиболее ценный ресурс любого предприятия. Обучение руководителей является одним из важных факторов повышения эффективности работы организации. Наибольшими шансами добиться успеха обладают руководители, быстро овладевающие новыми идеями и методами работы, способные перестраиваться в новых условиях. Обучение руководителей — это различные программы профессиональной переподготовки, повышения квалификации, второго высшего профессионального образования.

Развитие у руководителей установок, способствующих успешному достижению целей организации. Дать возможность творчески переосмыслить свою повседневную работу и стимулировать потребность в ее улучшении. Получение второго высшего образования становится популярным среди руководителей. На тему миология категории людей, обучающимся по программам второго высшего образования относятся: руководители, заместители руководителей производственных и коммерческих фирм, главные бухгалтеры с гуманитарным или естественнонаучным образованием.

Основные требования к обучению руководителей, выполнение которых позволяет добиться стабильно высоких результатов:. Активность обучения, максимально широкое использование методов активного обучения. Самыми эффективными для выработки практических знаний и умений являются активные методы обучения, то есть методы обучения посредством воспроизведения производственной деятельности в учебном процессе. Ориентация на практическое использование полученных знаний, тесная связь содержания занятий с каждодневной управленческой практикой.

Этой цели служат групповые обсуждения и задания, которые руководители в ходе обучения прорабатывают в малых группах.

Командная работа. Основная задача руководителя состоит в организации работы других людей, поэтому овладение навыками командной работы имеет особое значение для руководителей и лиц, состоящих в резерве на руководящие должности. Обмен опытом. Создание максимально широких возможностей для того, чтобы слушатели делились друг с другом своими подходами, решениями в сфере управленческой деятельности. Проектная работа, выполняемая обучающимися в составе проектной группы в человек, как форма закрепления полученных формы и методы обучения персонала реферат и навыков командной формы и методы обучения персонала реферат.

Реакция обучающихся. Обязательным является анкетирование обучающихся, где оценивается работа преподавателей, дается оценка программы обучения, организации учебного процесса и т. Усвоение учебного материала. Обычно эта информация собирается с помощью экзаменов или тестовых испытаний. Изменения поведения. В соответствии с этим критерием определяется, как изменяется поведение работников после того, как, пройдя курс обучения, они возвращаются к своей работе.

Рабочие результаты. Это тот критерий, с помощью которого определяется та реальная выгода, которую организация получила в результате проведенного обучения.

5470446

При обучении руководителей используются те же формы обучения, что и для других категорий персонала. Обучение с полным отрывом от производства. Многие организации периодически посылают своих руководителей на учебу или повышение квалификации. Это могут быть как долгосрочные программы второе высшее образование, Президентская программа подготовки управленческих кадровтак и краткосрочные обычно пятидневные семинары. Обучение по месту работы может проводиться не только в аудиториях учебного центра предприятия, но и с выездом учебной группы за пределы предприятия в профилакторий, санаторий и т.

Такая форма организации учебы имеет много преимуществ.

Технологии и методы обучения персонала

Это прежде всего:. Заслуживает внимания практика организации обучения с периодическим отрывом слушателей от работы на методы учебные сессии. Что касается задачи обновления знаний, то наиболее реферат является форма целевых краткосрочных от 1 до 5 дней семинаров, посвященных, как правило, узкой тематике.

Содержание обучения руководителей должно быть тесно связано с содержанием и структурой их деятельности. Еще одним требованием является создание в компании системы непрерывного обучения руководителей, направленной на постоянное обновление их знаний и компетенций. Методы обучения руководителей должны быть органически связаны с целями и содержанием обучения.

Одна из самых главных задач обучения и развития руководителей — изменение взглядов на процесс руководства, изменение установок, связанных с управленческой деятельностью. Руководители в наше время становятся все более компетентными в той сфере деятельности, в которой им приходится работать.

Однако высокий профессионализм руководителей — это не только вопрос усвоения соответствующих знаний, это в равной степени и подготовка к роли руководителя, требующей верного отношения к делу, верной формы и методы обучения персонала реферат приоритетов. Промышленность, знания и технологии развиваются настолько быстро, что в течение каждых пяти лет количество информации удваивается. Сейчас невозможно в процессе трудовой жизни 30 — 40 лет пользоваться только теми знаниями, которые обучения персонала приобретены в специальной школе или высшем учебном заведении.

В е годы, подготовка эссе обществознание развитых формы была разработана концепция непрерывного образования, которая за последнее время стала одним из самых эффективных инструментов, позволяющих решать проблемы соответствия быстро растущего технического потенциала и персонала.

Концепция предполагает, что процесс профессионального развития становится постоянным, специалист в рамках самой деятельности и на специальных курсах получает новые знания, необходимые для поддержания собственной работоспособности. Внедрение новой техники, технологии, производство современных товаров, рост коммуникативных возможностей создают условия для ликвидации или изменения некоторых видов работ.

В связи с этим необходимая квалификация не может быть гарантирована базовым образованием.