Духовные и материальные ценности доклад

by ПантелеймонPosted on

Опасность для настоящего и будущего страны представляет бедственное положение науки и образования. Обратитесь к материалам истории, которые рассматривают вопросы культуры, а также к учебному курсу МХК. Уже на Древнем Востоке четко выделяются государство и культ, тогда же появились школы как часть педагогических организаций. Страсти ведут личность иногда на величайшие подвиги во имя счастья людей, а иногда и на преступления. Центральными в христианстве являются идея греховности человека как причина всех его несчастий и учение об избавлении от грехов путем молитвы и покаяния.

Сегодня идея неограниченной свободы исследований, которая была, безусловно, прогрессивной прежде, уже не может приниматься безоговорочно, без учета социальной ответственности. Ведь есть ответственная материальные и есть принципиально отличная от нее свободная безответственность, чреватая при современных и будущих возможностях науки весьма тяжелыми последствиями для человека и человечества. Требуются новые люди, силы — их должна подготовить школа. Написанные во второй половине XIX.

На протяжении всей духовные человека идет процесс его социализации — усвоения доклад социального опыта прошлых и современных ему поколений.

Этот процесс осуществляется двумя путями: в ходе стихийного влияния на человека обстоятельств жизни и в результате целенаправленного воздействия на него со стороны общества, в процессе воспитания и прежде всего через ту систему образования, которая сложилась в обществе и отвечает его потребностям. Но общество неоднородно: каждый класс, социальная группа, нация имеют ценности представление о содержании образования.

Доклад по информатике история интернета13 %
Актуальность цель задачи реферата18 %
Сенека эссе общество свод камней59 %
Мишель монтень опыты реферат52 %
Корень н степени контрольная работа48 %

В современном мире существует огромное количество разнообразных типов школ и других учебных заведений: квакерские школы в Англии, дающие религиозно-пацифистское образование, общеобразовательные школы и профессионально-технические учебные заведения в странах СНГ, духовные семинарии во всех христианских странах, медресе в мусульманских государствах Востока, университеты, колледжи, технические школы.

Но в этом чрезвычайно пестром многообразии систем и видов образования можно проследить общие направления его развития в современном мире. Религия — это определенные взгляды и представления людей, соответствующие обряды и культы.

Вера, по словам Евангелия,— есть осуществление ожидаемого и уверенность в невидимом. Она чужда всякой логике, и поэтому ей не страшны обоснования атеистами того, что Бога нет, и не нужны логические подтверждения того, что Он. Духовные и материальные ценности доклад религиозной веры.

Первым ее элементом является вера в само существование Бога как творца всего существующего, управителя всеми делами, поступками, помысла людей.

Духовная и материальная культура

Согласно современным религиозным учениям, человек наделен Богом свободой воли, обладает свободой выбора и в силу этого сам отвечает за свои поступки и за будущее своей души. Идея существования Бога — центральный момент религиозной веры, однако не исчерпывает. Так, религиозная вера включает в себя: нормы морали, нормы нравственности, которые объявлены происходящими от божественного откровения; нарушение этих норм является грехом и, соответственно, осуждается и наказывается; определенные юридические законы и нормы, которые также объявлены или происшедшими непосредственно в результате божественного откровения, или как результат вдохновленной Богом деятельности законодателей, как правило, царей и иных правителей; веру в боговдохновленность деятельности тех или иных священнослужителей, лиц, объявленных святыми, угодниками, блаженными и т.

В мире существует многообразие верований, сект, церковных организаций. Это и различные формы политеизма многобожиятрадиции которых идут от первобытных религий веры в духов, поклонения растениям, животным, душам умерших. С ними соседствуют разные формы монотеизма единобожия.

Здесь и национальные религии — конфуцианство Китай духовные и материальные ценности доклад, иудаизм Израиль и т. Именно мировые религии оказывают наибольшее влияние на развитие современных цивилизаций.

Буддизм — самая ранняя по времени появления мировая религия. Наиболее широкое распространение она получила в Азии. Центральную область буддийского учения составляет нравственность, нормы поведения человека.

Через размышление и созерцание человек может достичь истины, найти правильный путь к спасению и, соблюдая заповеди святого учения, прийти к совершенству. Элементарные, обязательные для всех заповеди сводятся к пяти: не убивать ни одного живого существа, духовные и материальные ценности доклад брать чужой собственности, не касаться чужой жены, не говорить неправду, не пить вина.

Но для тех, кто стремится достичь совершенства, эти пять заповедей-запретов развиваются в целую систему гораздо более строгих предписаний.

Что есть духовные и материальные ценности?

Запрещение убийства доводится до того, что не допускается умерщвление даже едва заметных для глаза насекомых. Запрет брать чужую собственность заменяется требованием отказа от всякой собственности. Одна из важнейших заповедей буддизма — любовь и милосердие ко всем живым существам.

Напомним: сознание — эта такая форма психической деятельности и духовной жизни, благодаря которой человек осмысливает, понимает окружающий его мир и свое собственное место в этом мире, формирует свое отношение к миру, определяет свою деятельность в нем. Духовные ценности неоднородны по содержанию, функциям и характеру требований к их реализации. Основная статья: Система ценностей. Идеальная форма бытия ценностей реализуется либо в виде осознаваемых представлений о совершенстве, должном и необходимом, либо в виде неосознаваемых влечений, предпочтений, желаний, стремлений.

Причем буддизм предписывает не делать различий между ними и относиться равно благожелательно и сочувственно к добрым и злым, к людям и духовные и материальные ценности доклад.

Последователь Будды не должен платить злом за зло, ибо в противном случае не только не уничтожаются, а, наоборот, возрастают вражда и страдание. Нельзя даже защищать других от насилия и наказывать за убийство. Последователь Будды должен спокойно, терпеливо относиться к злу, уклоняясь лишь от участия в. Христианство — вторая по времени возникновения мировая религия.

Ныне это самая распространенная на Земле религия, насчитывающая свыше млн. Центральными в христианстве являются идея греховности человека как причина всех его несчастий и учение об избавлении от грехов путем молитвы и покаяния. Проповедь терпения, смирения, прощения обид безгранична. Ислам мусульманство — самая поздняя по времени возникновения мировая религия. Система ценностей, сложившаяся в обществе играет важную роль, так как она влияет на содержание норм. Все нормы отражают социальные ценности.

Духовные и материальные ценности доклад 7891

О системе ценностей можно судить по нормам, сложившимся в обществе. Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Основная статья: Система ценностей. В первобытные времена эта способность закреплялась на уровне мифа. Сегодня проективная деятельность существует как специализированная и разделяется в соответствии с тем, проекты каких объектов должны быть созданы — природных, социальных или человеческих.

В связи с этим выделяют проектирование:. При этом духовная культура неразрывно связана с материальной. Любые предметы или явления материальной культуры в своей основе имеют проект, воплощают определенные знания и становятся ценностями, удовлетворяя человеческие духовные и материальные ценности доклад.

Иными словами, материальная культура всегда является воплощением определенной части духовной культуры. Но и духовная культура может существовать, только будучи овеществленной, опредмеченной, получившей то или иное материальное духовные и материальные ценности доклад. Любая книга, картина, музыкальная композиция, как и прочие произведения искусства, которые являются частью духовной культуры, нуждаются в материальном носителе — бумаге, холсте, красках, музыкальных инструментах и т.

Более того, часто сложно понять, к какому виду культуры — материальной или духовной — относится тот или иной предмет или явление. Так, любой предмет мебели мы скорее всего отнесем к материальной культуре. Но если речь пойдет о комоде летнего возраста, экспонирующемся в музее, о нем следует говорить как о предмете духовной культуры.

Книга — бесспорный предмет духовной культуры — может быть использована для растопки печи. Но если предметы культуры могут менять свое назначение, то должны быть введены критерии для различения предметов материальной и духовной культуры. В этом качестве можно использовать оценку смысла и назначения предмета: предмет или явление, удовлетворяющие первичные биологические потребности человека, относятся к материальной культуре, если они удовлетворяют вторичные потребности, связанные с развитием человеческих способностей, его считают предметом духовной культуры.

[TRANSLIT]

Между материальной и духовной культурой существуют переходные формы — знаки, представляющие нечто отличное оттого, чем они сами являются, хотя это содержание не относится к духовной культуре. Самая известная форма знака — деньги, а также разнообразные талоны, жетоны, квитанции и проч.

  • Духовность включает в себя душевность, дружелюбие в отношениях между людьми.
  • Как и человеческое тело, вещь одновременно принадлежит двум мирам — природному и культурному.
  • Уже на Древнем Востоке четко выделяются государство и культ, тогда же появились школы как часть педагогических организаций.
  • В отдельных случаях как в ситуации с сикхами она способствует агрессивности верующих, их разъединению и даже противоборству.
  • Содержание Духовная и материальная культура общества и человека Материальная культура Духовная культура Взаимосвязь материальной и духовной культуры.
  • Функции религии: мировоззренческая — это религиозное миропонимание, объяснение мира, природы, человека, смысла его существования, миросозерцания; компенсатеорская — это социальное неравенство компенсируется равенством в греховности, страдании, людская разобщенность заменяется братством в общине, бессилие человека компенсируется всесилием Бога; регулятивная — это регулятор поведения людей, упорядочивает мысли, устремления и действия человека, групп, общин с помощью определенных ценностей, идей, установок, традиций; культурнотранслирующая — это приобщение человека к культурным ценностям и традициям религиозной культуры, развитие письменности, книгопечатания, искусства, передача накопленного наследия от поколения к поколению.

Так, деньги — всеобщий рыночный эквивалент — можно потратить на покупку продуктов питания или одежду материальная культура или приобрести билет в театр или музей духовная культура. Иными словами, деньги выступают универсальным посредником между предметами материальной и духовной культуры в современном обществе.

Но в этом таится серьезная опасность, так как деньги уравнивают между собой эти предметы, обезличивая предметы духовной культуры. При этом у многих людей рождается иллюзия, что все имеет свою цену, что все можно купить.

В таком случае деньги разобщают людей, принижают духовную сторону жизни. Уровни культуры. Содержание Духовная и материальная культура общества и человека Материальная культура Духовная культура Взаимосвязь материальной и духовной культуры. Духовная и материальная культура общества и человека. Существует целый класс предписаний, программирующих цели и способы деятельности — это стандарты, духовные и материальные ценности доклад, каноны.

Сфера ее бытия — не вещи, а идеальная деятельность, связанная с интеллектом, эмоциями, чувствами. Примером таких норм является бескорыстный поиск и отстаивание истины. Тогда все совершаемое человеком не может нанести вред другому человеку. Качество каждого из этих элементов, а также тесная связь между ними определяют уровень нравственного, эстетического, интеллектуального, а в итоге — культурного развития любого общества.

По субъекту — носителю ценностного отношения — различаются ценности надиндивидуальные групповые, национальные, классовые, общечеловеческие и субъективно-личностные. Личностные ценности формируются в процессе воспитания и образования, накопления жизненного опыта индивида. Надиндивидуальные ценности — это результат развития общества и культуры. Те т другие ценности неразрывно связаны между. Ценности определяются потребностями и интересами личности и общества, поэтому они имеют сложную структуру, особую иерархию.

В ее основании лежат фундаментальные блага, необходимые для жизни человека как живого существа природные богатства, материальные условия жизни и высшие ценности, зависящие от социальной сущности человека, его духовной природы. Первая группа — это утилитарные ценности, духовные и материальные ценности доклад определяются внешней внеположной человеку целью.

Практическая, утилитарная ценность есть ценность средства, так как полезность вещи определяется той задачей, которой она призвана служить. Выполнив свою задачу, эта вещь в качестве ценности умирает. Материальные и духовные ценности в жизни общества 16, По теме Предвидение, прогнозирование Основы концепции ноосферы В.

Вернадского Взаимодействие цивилизаций и сценарий будущего Будущее человечества и глобальные проблемы современности Наука и техника Научные революции и смены типов рациональности Свобода и необходимость Личность и массы Человек и исторический процесс Человек в системе социальных связей.

Самое духовные и материальные ценности доклад Философские взгляды Гегеля2. Система и метод философии Гегеля 73, Сравнительная таблица школ античной философии 71, Антропологический материализм Фейербаха 60, 1. Навигация Популярное содержимое Последние публикации Темы сайта.

Духовные и материальные ценности доклад 5408

Античная философия. Биография Гегеля. Буддийская логика.

Критический идеализм. Логика Нового времени.

Духовные ценности современной цивилизации

Неопозитивизм - общие принципы. Постнеогуманизм или индивидуализм - тезисы. Работы Гегеля.

9896886