Доклад саморазвитие личности как фактор делового успеха

by ТимурPosted on

Особой формой опосредованного самораскрытия являются дневниковые записи. Пригожина и др. Роджерса стало понятие "Я", включающее в себя представления, идеи, цели и ценности, через которые человек характеризует самого себя и намечает перспективы собственного развития. Именно степень устойчивости личностных свойств определяет последовательность ее действий и предсказуемость ее поведения, придает ее поступкам закономерный характер. Избирательность самораскрытия отражает способность личности варьировать содержание и объем самораскрытия в общении с разными людьми.

Следующее Предыдущее Главная страница. Подписаться на: Комментарии к сообщению Atom. Психология профессионализма — М. Макарова А.

Доклад экосистема дошкольного образования80 %
Формы и виды кредита контрольная работа61 %
Технология сливочного масла реферат69 %
Риск совершения клиентом операции в целях легализации реферат26 %
Отчет по практике юриста пенсионный фонд18 %

Управление человеческими ресурсами в Российских организациях. Машков В. Психология управления — СПб. Петровская Л.

Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга — М. Петровский А. Коллектив — М. Тутушкиной М.

  • Есть нарушение авторского права?
  • Проблема самореализации зрелого возраста и основные направления её решения.
  • Шутц, которая на основе обобщения большого количества литературы, посвященной данной проблеме, выделила собственные критерии для категоризации тактик и стратегий самопрезентации.
  • Гальперина ; - гештальтпсихологией, в частности Гессерлем, с помощью характеристики интенции; - теорией самоактуализации А.
  • Основная тактика состоит в том, чтобы угождать другим людям, льстить и соглашаться, предъявлять социально-одобряемые качества.
  • Князеву, С.

Маслоу понимает, как становление ценностное, как движение к идеалу, в качестве которого исследователь усматривает полноценную, всесторонне реализовавшую себя личность.

Роджерс исходил из того, что каждому человеку присущи стремление и способность к самосовершенствованию. Как существо, наделенное сознанием, человек сам для себя определяет смысл жизни, её цели и ценности и реализуется в их достижении.

[TRANSLIT]

Центральной дефиницией для К. Роджерса стало понятие "Я", включающее в себя представления, идеи, цели и ценности, через которые человек характеризует самого себя и намечает перспективы собственного развития. Запуск процесса собственного переопределения осуществляется с помощью "основного вопроса К. Роджерса", который, по мнению учёного, каждый человек регулярно ставит перед собой и решает: Что я могу сделать, чтобы стать тем, кем я хочу быть?

Степень удовлетворенности человека жизнью и своей ролью в ней напрямую зависят от полноты раскрытия и выражения своего "Я". Роджерс формулирует очень важное положение: представление о себе, о своей самости лежит в основе образования личности.

Таким образом, в работах психологов, исследовавших феномен самости, отражены следующие положения: самость - это центр личности, вокруг которого группируются все остальные системы. Она удерживает эти системы вместе и обеспечивает единство, равновесие и стабильность личности. Самость мотивирует человеческое поведение на пути поиска своей целостности. Только когда человек встает на путь поиска собственной личности, своей Самости, усилий понять себя и своё предназначение, возможно достижение следующих ступеней в саморазвитии.

Обнаружение новых возможностей для внутреннего роста формирует поле нового поиска. Самость, как философская категория, характеризуется бесконечностью и многообразием форм проявления. Бесконечность самости проявляется в постоянном расширении возможностей в процессе развития.

В онтологическом плане, с позиций философских категорий бытия и становления, именно доклад саморазвитие личности как фактор делового успеха определяет пути и направления развития личности. Образование должно быть направлено на удовлетворение экзистенциональных потребностей человека, то есть потребностей его бытия, личного существования: свободы и свободного выбора себя, своего мировоззрения, действий, поступков, позиции, самостоятельности и личной ответственности, самовыражения, саморазвития, самоопределения, всего, что нужно для строительства и развития собственной личности.

Большой интерес для философии образования может представлять синергетический подход, исследующий самоорганизующиеся, саморазвивающиеся системы и объекты, каковыми являются человек и общество.

Доклад саморазвитие личности как фактор делового успеха 682

Личность и общество можно рассматривать как неравновесную открытую систему, пребывающую в постоянном состоянии неустойчивости. Среди учёных, внёсших большой вклад в философское осмысление этой идеи, следует назвать П. Анохина, Н. Казакова, Е. Князеву, С. Курдюмова, Н. Моисеева, Д. Мехонцеву, И. Пригожина и др. Одной из главных задач развития личности является перевод её из режима развития в режим саморазвития. При этом на определённых ступенях воспитание переходит в самовоспитание, обучение в самообучение, образование в самообразование.

Саморазвитие становится возможным, когда сформировались механизмы саморегуляции. Процесс приобретения своей "самости", перехода индивидуума в личность подобен рождению порядка из беспорядка, и с этой точки зрения о человеке можно говорить, как о самоорганизующейся, саморазвивающейся системе.

Не случайно З. Часто он решается упрощенно путем отнесения естественности, искренности к феномену самораскрытия, а искусственности и искажений образа к феномену самопрезентации. В то же время присутствие человека сковывает говорящего, особенно при сообщении негативной информации. Некоторые из них хорошо известны. Личность- это особое качество, которое приобретается индивидом в обществе, причём особое "сверхчувственное" качество.

Именно самоорганизующиеся системы признаются в синергетике стабильными, а устойчивость таких систем достигается в результате роста их делового успеха.

Обобщая изложенные подходы, можем сделать следующий вывод - жизнь любого индивида можно представить, как непрерывную цепь актов самореализации и самовыражения. Самость - это подсистема личности, объединяющая те её характеристики, которые появляются и проявляются в общественных по виду связях и отличают одного человека от других людей. Стремление к индивидуальному самовыражению, к проявлению самости образует мотивационную основу социального поведения и творческой активности личности.

Поэтому помочь растущему человеку в выработке позитивного индивидуального самовыражения и обретения своей самости - центральная задача образования. Проблема самовыражения личности становится темой все большего числа исследований в отечественной психологии. Этому, на наш взгляд, способствуют два фактора. Во-первых, приверженность отечественных психологов гуманистической психологии, главной идеей которой является представление о человеке как субъекте собственного развития и воплощения себя в разных формах жизнедеятельности.

Во-вторых, смена парадигмы в социальной психологии с изучения Человека Воспринимающего на изучение Человека Транслирующего, что обусловлено, в свою очередь, возрастанием личной инициативы и активности современного человека. Под самовыражением личности в общении нами понимается широкий круг вербальных и невербальных поведенческих актов, которые человек использует для передачи информации о себе другим лицам и создания определенного образа.

В зарубежной психологии проблема самовыражения личности в общении изучается через два феномена: самораскрытия, под которым понимается сообщение информации о себе другим людям, и самопрезентации, состоящей в целенаправленном создании определенного впечатления о себе в глазах окружающих.

Большинство работ по данной проблематике посвящено общим закономерностям протекания этих делового успеха, а также факторам, их детерминирующим.

Человек является сложным объектом восприятия, поскольку он является носителем большого числа свойств, которые можно воспринимать в основном по визуальному и аудиальному каналам. Можно выделить несколько уровней самовыражения личности по критерию осознанности, целенаправленности и соответствия экспрессивного поведения личности и ее внутреннего содержания:.

По мере перехода от первого уровня к четвертому усиливается осознанность, целенаправленность, а также степень искусственности, совершаемых личностью действий. В конкретном коммуникативном акте могут быть совмещены эти уровни самовыражения.

Например, речевое поведение может протекать на четвертом уровне, то есть нести искаженную информацию о человеке, а невербальное поведение в это же время может разворачиваться на третьем уровне, то есть выдавать истинные чувства. Экзистенциальная функция состоит в том, что, посылая информацию о своей личности, человек утверждает факт своего существования и претендует на то, чтобы окружающие включали его в социальное взаимодействие.

Адаптивная функция проявляется в том, что самовыражение, в первую очередь, направлено на включение конкретного человека в сложную социальную систему, поскольку человек действует как исполнитель большого числа социальных ролей, которые ему предоставляет общество. Коммуникативная функция является генетически исходной, поскольку вся информация, посылаемая личностью, адресована другим людям, без аудитории она лишена всякого смысла.

Идентификационная функция состоит в том, что самовыражение личности направлено на отражение ее принадлежности к определенным социальным группам или к психологическим типам. Это позволяет аудитории сразу опознавать личность как представителя некоторой социальной общности. Функция регуляции межличностных отношений основана на том, что количество посылаемой информации, ее содержание, периодичность, взаимность, приводит к определенному характеру межличностных отношений.

Люди выстраивают свои как фактор, пользуясь самовыражением для достижения определенной дистанции, позиции и саморазвитие личности отношений. Преобразовательная функция состоит в том, что самовыражение одной личности вызывает определенные изменения в тех людях, которые стали адресатами полученной информации. В них могут произойти изменения с разным знаком социально желательные или негативныеразные по величине чужой пример может даже стать толчком к смене стиля жизнисамовыражение может затронуть разное число людей поклонников или противников такого стиля презентации.

Все это будет зависеть от масштаба личности и степени новизны ее права обязанности налоговых контрольная работа в разработку традиции самовыражения. Функция саморегуляции обусловлена тем, что самовыражение служит средством согласования Я-концепции личности и доклад поведения.

Самовыражение способствует также сбросу эмоционального напряжения и разрядки. Функция самовоплощения связана с тем, что, выражая себя в общении с другими людьми, человек создает в их сознании образ себя, который существует независимо от его земного существования. Пользуясь опосредованными формами самовыражения письменные тексты, портреты, фотографии, аудио и видеоматериалы человек увековечивает себя, как представителя определенной эпохи и географической среды.

Доклад саморазвитие личности как фактор делового успеха 9859587

Люди существенно различаются по тем средствам, которые они используют для самовыражения в общении, и по тем задачам, которые они перед собой ставят в этой связи. Анализ литературы позволяет выделить семь основных характеристиккоторые важны для описания индивидуальной стратегии с амовыражения личности в общении:.

Степень осознанности и целенаправленности посылаемой информации о. Люди очень существенно различаются по способности к управлению процессом формирования впечатления о себе у окружающих. В западной психологии процесс контроля над собственным производимым впечатлением получил название самомониторинга.

В Интернете существуют блоги - это личные дневники, которые открыты для всеобщего обозрения. Особенности самоактуализации в зависимости от включенности личности в профессиональную деятельность психолога. Формирование личности. Например, речевое поведение может протекать на четвертом уровне, то есть нести искаженную информацию о человеке, а невербальное поведение в это же время может разворачиваться на третьем уровне, то есть выдавать истинные чувства. Существуют большие различия между людьми в способности менять свой имидж и манеру поведения.

Снайдер выявил, что люди, склонные к самомониторингу, больше следуют социальным нормам, лучше контролируют свое самовыражение, больше подражают окружающим, более демонстративны и конформны. Естественность или искусственность создаваемого образа.

Это один из ключевых моментов в проблеме самовыражения личности в общении. Часто он решается упрощенно путем отнесения естественности, искренности к феномену самораскрытия, а искусственности и искажений образа к феномену самопрезентации. На самом деле, самораскрытие имеет очень много видов, и далеко не во всех из них человек остается полностью искренним. Кроме того, самораскрытие никогда не бывает абсолютно полным и фактологичным.

Доклад саморазвитие личности как фактор делового успеха 4173

Всякий рассказ о себе содержит "литературную" составляющую, в которую входит интерпретация случившегося, жанровые моменты, ориентация на ожидания аудитории и многое другое, что уводит рассказчика от истинного события. Самопрезентация также имеет очень много форм, начиная от презентации черт, действительно присущих субъекту, до предъявления абсолютно неверной информации о.

Каждый человек пользуется всей палитрой возможностей самораскрытия и самопредъявления в зависимости от требован ий ситуации и собственных мотивов, однако, соотношение правдивой и искаженной информации, а также границы допустимой лжи у каждой личности.

Активность самовыражения личности в общении. Применительно к самораскрытию она может быть определена через такие характеристики как его объем, длительность и частота. В самопредъявлении активность проявляется в стремлении личности быть в центре внимания окружающих, в демонстративности поведения, в использовании стратегий инграциации и самопродвижения. Как правило, активность самовыражения более характерна для лиц, стремящихся к лидерству, общественному признанию, развитию своей профессиональной карьеры.

Широта самовыражения личности. Она может быть определена по количеству сфер общения, на которые распространяется трансляция личностью своих характеристик. Прежде всего, это семейно-родственная, деловая и дружеская сферы общения. Через сферы контактного общения человек выходит на более широкие социальные общности, в которых он также может себя презентировать. К ним относятся профессиональные, национальные, религиозные, партийные, клубные и прочие социальные группы.

Следующий доклад саморазвитие личности как фактор делового успеха презентации связан с государственным уровнем, а еще более высокий уровень - с международным влиянием. Широта самовыражения связана с масштабом личности, с ее возможностью оказывать влияние на события разного социального уровня.

Вариативность презентируемых образов. Эта характеристика проявляется в способности менять образы в разных ситуациях межличностного взаимодействия. Необходимость выглядеть и действовать по разному связана, во-первых, с большим количеством ролей, которые исполняет человек, во-вторых, с изменчивостью ситуаций, в которых протекает его общение. В соответствии с этими двумя факторами можно условно выделить кросс-партнерскую вариативность самопрезентации, которая означает, что человек меняет стратегию своего поведения в зависимости от партнера, с которым он общается, и кросс-ситуативную вариативность, которая связана с изменением поведения в зависимости от требований ситуации.

Психологи по-разному оценивают склонность личности к вариативности своего поведения. Снайдер расценивает ее как свидетельство стремления управлять впечатлением, производимым на окружающих, другие рассматривают ее как проявление социальной компетентности.

В доклад саморазвитие личности как фактор делового успеха Послать другу На главную.

Саморазвитие личности, как фактор делового успеха

Ответим на все вопросы! Всего отзывов по данной работе: 0 [Посмотреть] [Написать]. Что называется дидактическим фактором? Бытовые устройства для борьбы с неблагоприятными факторами окружающей среды II.

Х-фактор 10 сезон. Третий кастинг. Выпуск 3 (ПОЛНЫЙ)

Неблагоприятные факторы окружающей среды II. Основные факторы, определяющие состояние и развитие гражданской обороны в современных условиях и на период до года. Перечень типичных коррупционных факторов II. Что такое продуктогенный фактор? Каковы задачи факторного анализа в дидактике?