Доклад на тему фгос по английскому языку

by lasidgtigoPosted on

Уже во втором классе появляются первые проекты. Рассмотрим основные этапы комбинированного урока по государственным стандартам: Организационный момент Постановка цели и задач урока. Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев. Выявить специфику изучения иностранного языка на этапе обучения. Разделы: Иностранные языки.

Доклад на тему фгос по английскому языку 7624

Иностранный язык : обязанность или необходимость?! Итоговая аттестация по английскому языку в начальной школе Ю. Январь Т.

Выступления и презентации на английском [7 советов, шаблонов и примеров]

Боры Подготовка учащихся к ЕГЭ по иностранному языку. Загружай и скачивай презентации бесплатно! Подбираем похожую презентацию О проекте MyShared.

  • Для определения уровня сформированности коммуникативной компетенции у выпускников основной школы в экзаменационной работе предусматривается две части.
  • Январь Т.
  • Данный прием способствуют взаимодействию между собой участников образовательного процесса, то есть являются интерактивными.
  • Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону 6.

Обратная связь Правообладателям Политика конфеденциальности Условия использования. Как для учеников, так и для учителя, урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Современный, — это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом — актуальный. Помимо этого, если урок — современный, то он обязательно закладывает основу для будущего.

И сегодня школа становится не столько источником информации, сколько учит учиться; учитель уже не проводник знаний, а личность, обучающая способам творческой деятельности, направленной на самостоятельное приобретение и усвоение новых знаний.

[TRANSLIT]

Меняется характер деятельности учителя и ученика. Ученик перестает быть пассивным участником образовательного процесса, а наравне с учителем участвует в постановке целей и задач каждого урока, определяет план своей работы, выбирает средства и способы достижения поставленных целей, активно участвует в оценивании своей деятельности и деятельности одноклассников.

Сформированность УУД является также залогом профилактики школьных трудностей. Английскому должен осваиваться осознанно. Важно создавать условия, когда дети учатся доклад друг друга, умеют адекватно оценивать свой ответ, хотят узнавать новое. Таким образом, основная педагогическая задача учителя английского языка - организовать благоприятные условия для успешных учебных тему фгос на уроке.

Но для этого учитель должен чётко знать: чему учить и как учить. Вся учебная деятельность должна языку на основе деятельностного подхода, цель которого заключается в развитии личности обучающегося на основе освоения универсальных способов деятельности.

Уроки должны строиться по совершенно иной схеме.

[TRANSLIT]

Ведь ребенок не может развиваться при пассивном восприятии учебного материала. Обучающийся должен стать живым участником образовательного процесса. Именно собственное действие может стать основой формирования в будущем его самостоятельности. Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие.

В связи с этим, можно определить следующие требования к современному уроку:.

Доклад на тему фгос по английскому языку 3264

Главной составная часть учебного процесса был и остается урок. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке. Вот почему качество подготовки учащихся во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой. Как же построить такой урок? Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость которых невозможно оспорить, но чтобы все, что происходит на уроке, вызывало у детей искренний интерес, подлинную увлеченность, формировало их творческое сознание?

Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов. Так что же такое современный урок в рамках ФГОС? Подробно изучить проектную деятельность как один из способов повышения эффективности обучения устной речи на уроках иностранного языка. Метапредметные: развитие коммуникативной компетенции и исследовательских учебных действий; умение определять задачи, решение которых необходимо для достижения поставленных целей, планировать действия, прогнозировать результаты, анализировать итоги деятельности, делать выводы, вносить коррективы, определять новые цели и задачи на основе результатов работы; осуществление самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке. Наряду с пятибалльной системой оценивания можно использовать и другие методики.

Использование мини-диалогов, содержащих личностно ориентированные вопросы — один из эффективных способов добиться. К творческим заданиям при коммуникативной методике обучения английскому языку относят интерактивные ролевые игры и открытые обсуждения.

На мой взгляд, использование их - удачный прием активизации учеников старших классов для побуждения их к устному высказыванию. А как можно научить говорить на английском языке, если ученик не желает высказываться, или высказывается только тогда, когда учитель просит его об этом? Коммуникативная методика, как одна из современных методик, обучения английскому языку способствует тому, чтобы учитель был не только носителем информации, но и наблюдателем и консультантом.

Задача учителя в создании условий, которые способствовали бы общению учащихся. Для этого учитель должен учитывать специфические признаки данного вида речевой деятельности, такие как: мотивированность, целенаправленность, активность, связь с личностью и мыслительной деятельностью человека, эвристичность, самостоятельность, темп и ситуативность.

Эссе я воспитатель молодой44 %
Образец титульного листа для дипломной работы89 %
Нгту титульный лист контрольной работы37 %
Контрольная работа правоотношения в сфере социального обеспечения67 %

Лучшими приемами активизации устной речи учащихся, на мой взгляд, являются приемы взаимодействия человека с человеком,т. Интерактивные приемыспособствуют организации комфортных условий обучения, при которых все ученики активно взаимодействуют между.

Реализация ФГОС на уроках английского языка

Их использование предполагает моделирование жизненных ситуаций, ролевых игр, общее решение вопросов на основании анализа обстоятельств и ситуации. Использование мини-диалогов, содержащих личностно ориентированые вопросы - один из эффективных способов добиться. В качестве опор предлагаются слова и выражения:. Reasons: pass exams, win the lottery, break the video, fail exams, received bad news, lose tennis match, go to a party, have an argument with a friend, lose wallet, sleep badly, buy new clothes.

Деятельностная цель: формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания. Содержательная цель: построение обобщенных деятельностных норм и выявление теоретических основ развития содержательно-методических линий курсов, выявление теоретических основ построения содержательно-методических линий.

Английский язык 7 класс ФГОС. Моделируя свой урок, я стараюсь придерживаться следующих правил:. Обучающийся должен стать живым участником образовательного процесса. Автор: Алиева Эльза Ахметжакиевна Дата:

Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к осуществлению контрольной функции. Содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.

Уроки развивающего контроля предполагают организацию деятельности ученика в соответствии со следующей структурой:. Деление учебного процесса на уроки разных типов в соответствии с ведущими целями не должно разрушать его непрерывности, а значит, необходимо обеспечить инвариантность технологий обучения. С принятием стандарта нового поколения меняется отношение к субъекту учебного процесса, он становится центром учебного процесса.

В стандарте ранее, основное внимание уделялось предметным умениям, а в стандарте нового поколения большое значение уделяется метапредметным умениям. И если рассмотреть данную таблицу, то можно увидеть, что при сформированности речевой деятельности, обучающийся, получив определённые умения на одном предмете т.

Выпускник научитсясможет их применить на любом другом Выпускник получит возможность научиться. Мы обучаем детей способам речевой деятельности, поэтому мы говорим о коммуникативной компетентности как одной из основных целей обучения иностранным языкам.

По мнению Е. Пассова, автора коммуникативного метода, коммуникативность предполагает речевую направленность учебного процесса, которая заключается не столько в том, что преследуется речевая практическая цель, сколько в том, что путь к этой цели есть само практическое пользование языком. Чтобы сформировать у обучающихся необходимые умения и навыки в том или ином виде речевой деятельности, а также лингвистическую компетенцию на уровне, определенном программой и стандартом, необходима активная устная практика для каждого ученика.

Чтобы сформировать коммуникативную компетентность вне языкового окружения, недостаточно насытить урок условно-коммуникативными или коммуникативными упражнениями, позволяющими решать коммуникативные задачи. Доклад на тему фгос по английскому языку предоставить учащимся возможность мыслитьрешать какие-либо проблемы, которые порождают мысль, рассуждать над возможными путями решения этих проблем, с тем, чтобы дети акцентировали доклад на тему фгос по английскому языку на содержании своего высказывания, чтобы в центре внимания была мысль, а язык выступал в своей прямой функции — формирования и формулирования этих мыслей.

Это интересно. Добавить комментарий Отменить ответ.